A nossa árvore de Natal

Este ano e a exemplo dos anos anteriores optamos por realizar uma Árvore de Natal com materiais reciclados.

Depois de vários dias a trabalhar e da valiosa ajuda dos pais que tantas garrafas pet nos trouxeram, finalmente ficou pronta.

As mais belas definições de "AVÓ"

No Dia do Idoso não podia deixar de postar estas definições de Avó que encontrei na net.

Uma Avó é uma mulher que não tem filhos, por isso gosta dos filhos dos outros.

As Avós não têm nada para fazer, é só estarem ali.

Quando nos levam a passear, andam devagar e não pisam as flores bonitas nem as lagartas.

Nunca dizem “Despacha-te!”.

Normalmente são gordas, mas mesmo assim conseguem apertar-nos os sapatos.

Sabem sempre que a gente quer mais uma fatia de bolo ou uma fatia maior.

As Avós usam óculos e às vezes até conseguem tirar os dentes.

Quando nos contam histórias, nunca saltam bocados e nunca se importam de contar a mesma história várias vezes.

As Avós são as únicas pessoas grandes que têm sempre tempo.

Não são tão fracas como dizem, apesar de morrerem mais vezes do que nós.

Toda a gente deve fazer o possivel por ter uma Avó, sobretudo se não tiver televisão! “



(Texto escrito por uma menina de 8 anos, publicado no Jornal do Cartaxo)

Novas áreas, novos trabalhos...

Hoje foi um dia muito produtivo.

Após a reunião da manhã a nossa Educadora leu-nos o livro "A Festa de Anos". Fala de uma avestruz chamada Catrapuz que fazia anos e resolveu fazer uma festa.

Como na história "A Surpresa de Handa" também havia uma avestruz estivemos a falar um pouco sobre as suas características bem como as dos restantes animais da história. No final fizemos um registo colectivo sobre os animais/personagens das duas histórias.

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Mais tarde, já durante as actividades livres da manhã, após uma brincadeira espontânea de algumas meninas as crianças sugeriram construirmos um "cabeleireiro".

Combinamos então que logo que nos reuníssemos de novo para nos prepararmos para o almoço realizaríamos a planificação da referida área.

Assim foi. Fizemos uma lista dos materiais que considerávamos importantes existirem no nosso Salão de Cabeleireiro.

Por fim reunimos todo o material existente. A nossa Educadora prometeu que durante o intervalo de almoço iria ver o que mais conseguia arranjar.
E assim foi. Quando voltou trazia:

Uma bata para a cabeleireira, o carrinho para colocarmos o material, elásticos, pinturas faciais, algodão, i caixa para guardarmos os materiais, 1 frasco de champoo vazio e um saco azul para fazermos o penteador das clientes.

Ainda faltam diversos materiais mas já nos divertimos muito!!!

Enquanto alguns amigos se divertiam a pentear outros estiveram a construir a Área da Escrita.
Aproveitamos o material de consciência fonológica das actividades de estágio da Ilda, juntamos aos materiais que já tínhamos na sala para as nossas actividades de escrita e reunimos tudo num local criado para o efeito.
Temos cadernos pautados, lápis de carvão, borracha, letras recortadas, carimbos com letras, os nossos nomes impressos, esferográficas, folhas A3, A4 E A5, letras magnéticas, cubos de letras e uma régua.
Com estes materiais de certo realizaremos trabalhos giros, interessante e aprenderemos muito.
Estejam descansados que daremos notícias.

Corre corre cabacinha

Temos uma notícia para vos dar.

A Ilda passou a estar na nossa sala ás quartas-feiras e quintas-feiras.

Como ela está a fazer o mestrado em Educação de Infância pediu à nossa Educadora para realizar o seu estagio na nossa sala. Nos primeiros dias estranhamos um pouco pois a Teresinha teve de ir para a sala da Educadora Carla para ela não ficar sozinha, mas agora já nos habituamos. Até estamos a gostar pois ela tem ideias de actividades muito giras para fazermos.

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Esta semana a Ilda contou-nos a história Corre Corre Cabacinha escrita pela Eva Mejuto e ilustrada pelo André Letria

Depois estivemos como de costume, a conversa sobre aquilo que ouvimos. Uma coisa de que falamos foi sobre o significado da palavra Cabacinha. O que é uma Cabacinha? Será um carro onde a velhinha entrou e rolou para fugir das feras? Será ...

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Se calhar porque já adivinhava que ia surgir esta dúvida, a Ilda trouxe vários tipos de cabaças ou abóboras (como por cá lhes chamamos) para nós vermos o que é.

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AH! Afinal nós até sabíamos o que é uma cabaça! É aquilo laranja que se vende no supermercado e que a mãe põe na sopa.

Laranja? Mas estas abóboras não são todas laranjas. Afinal não há só abóboras laranja. Há amarelas, verdes, amarelas e verdes às manchas, cinzentas, umas baixas e grandes, outras altas que parecem pêras....


Umas pequenas e leves que até podemos pegar e explorar.

Outras tão pesadas que nem se mexem quando tentamos pegar.

Umas grandes e outras tão pequeninas.



A Ilda trouxe tantas que o Gustavo até teve de as contar para ficarmos a saber quantas eram.

Depois de tantas descobertas e aprendizagens terminamos a manhã enfeitando as abóboras mais pequeninas.

QUE MANHÃ TÃO BEM PASSADA!

Mais manjericos

Mais um dia cheio de ensinamentos e aprendizagens

Hoje aprendemos uma coisa muito importante:

O POLÍCIA É NOSSO AMIGO.

Este dia já estava programado há algum tempo.
Já andávamos a abordar o tema há alguns dias, o que permitiu fazermos um brilharete perante os agentes da Escola Segura que hoje se deslocaram ao nosso Jardim de Infância para nos alertar sobre boas práticas de prevenção rodoviária.

Apesar de tudo aquilo que já sabíamos ainda aprendemos que:

* Não devemos brincar em espaços abertos onde perto circulem automóveis

* Se precisarmos de atravessar a rua e não existirem passadeiras, olhamos primeiro para a esquerda e depois para a direita. Só depois é que atravessamos

* A nossa bicicleta deve ter reflectores para sermos vistos pelos automobilistas

* Quando caminhamos numa estrada sem passeio, devemos andar de frente para os carros. Assim vemo-los e somos vistos por eles.

A Segurança começa em cada um de nós A segurança é responsabilidade de todos. Também sua!

Participe na segurança dos seus filhos.

Conheça:
O seu horário escolar
Os percursos que utiliza de ida e volta para a escola
Os nomes e contactos dos colegas e amigos mais próximos
Os locais onde costuma brincar
Ajude a PSP a desenvolverem trabalho de prevenção da segurança.
O seu Filho está em segurança:
Não aceitando boleia de desconhecidos
Não mostrando que traz dinheiro ou outros valores
Não aceitando Guloseimas, dinheiro ou outras ofertas de desconhecidos
Não alterando os percursos de ida e volta para casa
Não brincando em zonas desertas ou com pouco movimento
Deslocando-se um grupo sempre que possível
Informando os pais sobre qualquer contacto ou acontecimento estranho
Pedindo ajuda de imediato em caso de necessidade
Procurando conhecer o agente policial da sua zona e falando com ele
Ensine os seus filhos a adoptar comportamentos que os protejam.

Estas informações foram retiradas do site da PSP

O Projecto Curricular que estamos a desenvolver este ano, relaciona-se com o corpo humano e os cuidados que devemos ter para o manter saudável e crescer em segurança.

Desde o início do ano que temos vindo a realizar actividades nesse sentido:

Em Outubro falamos do tipo de alimentação que devemos fazer para nos mantermos fortes e saudáveis.

Em Novembro, exploramos a nossa identidade e o nosso nome.

Agora em Janeiro, começamos a trabalhar o esquema corporal.

Esta é a Filipa. Ela caiu ao chão e partiu-se toda. Tivemos que a colar. Vejam como a nossa boneca ficou bonita!





Deixamos-te aqui o puzzle da Filipa para te divertires a construir:

Se és pequenino faz este puzzle de 6 peças

Se és maior faz antes este puzzle de 16 peças

Que dia cheio de emoções!

Depois de muitas peripécias lá conseguimos ir ver o filme

"A história de uma abelha"

Fica aqui um resumo da história feito pela Francisca, Matilde, Jéssica e Salvador

"A abelha foi sair com as amigas e ficou presa na bola de ténis"

"Os homens atiraram a bola ao ar e ela estava com medo e gritou"

"Quando apareceu a abelha, a senhora deixou cair os pratos"

"A abelha tinha uma senhora que era amiga dela e fez-lhe um lanche"

"A senhora vendia flores"

"Quando acabava de trabalhar, tomava um lanche."

"A abelha comeu na casa da senhora. Comeu carne."

"O senhor estava nervoso por causa da abelha. Queria matá-la e meteu-a na sanita."

"Ela andou de surf na água da sanita."

"Ela foi para o tribunal porque as pessoas andavam a roubar o mel."

"O amigo da abelha picou no rabo do senhor gordo"

"As abelhas já não tinham que trabalhar porque tinham muito mel e pararam a máquina de fazer mel."

"A cidade ficou morta. A abelha foi de avião buscar flores a outra cidade."

" A abelha conduziu o avião"

"Ela disse às outras amigas abelhas - vão para aquela flor preta e parem"

"As amigas da abelha deram-lhe um chapéu e um casaco"

"Era a roupa do pelotão da recolha do pólen"

Vamos escrever os nossos nomes

O projecto que estamos a viver há já alguns dias iniciou-se ainda antes

do livro das rimas e a ele se veio juntar:

VAMOS ESCREVER OS NOSSOS NOMES



Através da realização de várias actividades há já algumas crianças de quatro anos que conseguem escrever o nome e outras estão quase a conseguir.

Livro de Rimas

Depois de termos feito o mural com as rimas do nosso nome, a Educadora realizou um livro de pano para colocar na biblioteca e assim relembrarmos sempre que quisermos as rimas com o nosso nome.

Ficou giro! Veja.

Castanheiro

Oh senhor castanheiro
Deixe cair seus ouriços
Eu quero comer castanhas
Mas cuidado com os picos!





Que bonito que ficou o nosso castanheiro!

Como meninos educados que somos...

Hoje às 10 horas da manhã, saimos do nosso J.I. e fomos com muito juizo até à Padaria Jamor, levar o presente que tinhamos feito.

Um livro com desenhos e um DVD.




Lá na Padaria Jamor, estava o Sr. Carlos, o irmão gémeo dele e o primo que nos receberam muito bem.

O Sr. Carlos gostou dos presentes que nós levamos...



E nós descobrimos uma coisa...

Vale a pena ser educado e agradecer. O Sr. Carlos e os restantes donos da Padaria Jamor, ofereceram-nos mais sortido húngaro e balões!!!



Quando voltamos para o J.I. deliciamo-nos com a oferta.



Nós agora só podemos dizer...