Os bombons da prenda da mãe

Mamãs: 

Aqui fica uma receita simples que pode ser preparada por todos, mesmo pelas crianças. Não demora mais do que 15 minutos. Basta comprarem o chocolate da vossa preferencia e depois de derretido enfeitar com frutos secos. Deixar secar, colocar numa caixinha ou saquinho, enfeitar e estão prontos para oferecer.

Mais simples era impossível e muito melhor do que oferecer uma caixa de chocolates comprada num qualquer supermercado. Nada como um presente feito em casa.

Ingredientes para cerca de 15 bombons:

200gr de chocolate (negro, de leite ou branco)
Frutos secos (nozes, amendoas, avelãs, pinhões...)

Preparação:

Antes de derreter o chocolate prepare tudo: coloque um papel vegetal num tabuleiro, parta os frutos secos e pegue numa colher pequenina.
Parta o chocolate em pedacinhos e coloque numa taça que possa ir ao microondas. Leve 30 segundos em potência máxima e depois desse tempo mexa o chocolate. Leve mais 30 segundos e volte a mexer bem.

Com uma colher coloque montinhos de chocolate sobre o papel vegetal. Polvilhe cada circulo com frutos secos tendo o cuidado de os pressionar um pouco para colarem ao chocolate. Deixe solidificar ao ar ou no frigorifico antes de guardar e 

VOILÁ estão prontos...

Deixamos também o registo pois esta atividade também é cientifica! 

O relvinhas

Os meninos da UAEEAM em Março, ofereceram-nos este boneco.  As indicações da Professora Isabel é que o deviamos colocar num prato com água e junto da janela.

Foi isso que fizemos e cá está ele.

O que será que vai acontecer?

Em Abril observamos o nosso boneco e algo estava diferente...

Estava a ficar com cabelo....

Quando voltamos da interrupção da páscoa o Relvinhas estava de novo diferente. 

Agora está mesmo CABELUDO !

Então realizamos o registo do que se tinha passado com o nosso boneco.

Experiências com imans

Durante o segundo período construímos uma nova área na nossa sala:a área das ciências.

Durante esta semana surgiram as primeiras descobertas com os imans. 

Hoje estivemos a realizar experiências mais formais. 

Primeiro registamos a nossas previsões e depois da experiência registamos os resultados.

Ciência e Alimentação

Hoje, aliando a ciência à alimentação, recebemos a visita do Sr. Carlos, da Padaria/Confeitaria Jamor que nos veio ensinar a fazer pão e explicar a ciência do fermento.

Quando voltou da Padaria Jamor para onde foi levedar numa estufa e cozer no forno foi só comer

Obrigada Sr. Carlos, estava mesmo BOM!

Quando viemos para a sala e enquanto lanchávamos ouvimos esta canção

Frutos do Outono e as nossas descobertas

Hoje de manhã a Mafalda, trazia guardado num pequeno saco um tesouro!

No momento da reunião de grupo abriu o seu saquinho para que todos pudessem observar o que continha:

FRUTOS DO OUTONO

Depois de uma breve observação, chegamos á conclusão que era necessário separá-los para que melhor concluíssemos quantas qualidades de frutos tínhamos e como se chamavam:

Concluímos pois que eram quatro tipos diferentes de frutos e que não sabíamos o nome de todos.

O Afonso sabia que uns se chamavam PINHÕES e que se comiam no Natal, o Gustavo também sabia que um outro se chamava NOZ, mas, e os outros? Aqueles redondinhos seriam castanhas? E o outro que quando abanávamos pareciam que tinham alguma coisa lá dentro? Como se chamaria?

A Educadora explicou que um deles se chamava amêndoa e os outros avelãs. Explicou também que nem um nem os outros se podia comer assim, tínhamos que partir a casca dura e só depois comíamos o fruto que estava lá dentro.

E assim foi.

Depois de partir com o martelo a amêndoa e as avelãs realizamos uma degustação.

Mas o nosso interesse estava naqueles frutos pequeninos que o Afonso dizia serem PINHÕES.

A Educadora Cristina explicou que eles nasciam nas pinhas dos PINHEIROS.

 Para melhor percebermos, a Educadora Cristina foi buscar duas pinhas que estavam na sala e mostrou como elas guardavam com muito cuidado no seu interior aquelas pequenas sementes que quando caíssem na terra iriam dar origem a novos pinheiros.

 Explicou também que quando chovia as pinhas se fechavam para que as sementinhas (PINHÕES) não se molhassem e apodrecessem.

Claro que, curiosos como somos, quisemos logo verificar. Enchemos uma bacia com água e mergulhamos a pinha.

Pensávamos que ela ia logo fechar-se mas isso não aconteceu. Resolvemos então colocá-la num local acessível ao nosso olhar e ficar a controlar enquanto brincávamos.

Ás 10h, ( fim de meia hora) parecia que ainda nada tinha acontecido mas ...

Ás 10h30, quando arrumamos para tomar o lanche ...
- Está fechada ! Professora a pinha está fechada !



IPATIMUP - 2ª SESSÃO

Deslocamo-nos novamente ao IPATIMUP para realizar mais uma actividade de ciências.
Desta vez exploramos os nossos 5 sentidos:

O 1º a ser abordado foi o PALADAR

A Estefânia deu-nos a provar 4 tipos de alimentos que nos permitiram distinguir 4 sabores diferentes :
salgado - da bolacha de água e sal
amargo - do café
ácido - do limão
doce - do sumo de laranja

Aprendemos assim que o órgão do paladar é a língua pois é através dela que conseguimos distinguir os diversos sabores e de quais gostamos mais ou menos.

O 2º sentido a ser trabalhado foi o OLFATO mas infelizmente não temos fotografias. A Estefânia e a Rita deram-nos a cheirar 3 odores diferentes e desafiaram a que descobríssemos a que produtos pertenciam. Não foi difícil : o 1º era canela, o 2º era vinagre e o 3º café.

Também aqui descobrimos que se cheiramos com o nariz, o órgão do OLFATO tem que ser o nariz...

De seguida passamos para o laboratório para trabalhar o TATO e a AUDIÇÃO.

Para que percebêssemos que é com a pele que percebemos se os objectos são frios ou quentes, duros ou moles, ásperos ou macios, rugosos ou lisos a Estefânia e a Rita disponibilizaram diversos materiais com essas caracteristicas.

A mesa era dura, lisa e fria.

O algodão era macio enquanto o esfregão verde era áspero.

Como foi a nossa pele que nos deu essas sensações percebemos que é com a pele que conseguimos ter algumas sensações sobre as caracteristicas dos objectos.
A pele é o órgão do TATO.

Para a AUDIÇÃO a Estefânia e a Rita mostraram-nos as garrafas musicais. Com elas percebemos que os nossos ouvidos é que nos permitem perceber se os sons são mais agudos ou mais graves e qual o som que estamos a ouvir. Os ouvidos são pois os órgãos da AUDIÇÃO

Quando regressamos ao J.I. realizamos um registo do que aprendemos e experimentamos.

Laboratório Aberto

Hoje tivemos a nossa primeira actividade de de Laboratório Aberto promovida pelo projecto "Porto de Crianças".


Deslocamos-nos ao laboratório do IPATIMUP e a Dra. Estefânia e a Dra. Rita realizaram connosco actividades de ciências.
Claro que antes referiram os cuidados que devemos ter: não beber nada, não comer nada e fazer só o que nos mandam.


A primeira experiência actividade científica foi a realização de velas.
Começamos por raspar um pouco de lápis de cera para dentro de um copinho.

Depois a Dra. Estefânia derreteu parafina e deitou-a sobre o lápis de cera que tínhamos raspado.

A parafina ganhou a cor do lápis que escolhemos.

A parafina colorida foi sendo colocada em recipientes. No final, quando já tinha arrefecido um pouco e ganho uma capinha por cima foi colocado o pavio.

Passamos de seguida para a confecção de "Pega-Monstros".