Rimar com os nossos nomes

Temos uma nova forma de "chamar para o comboio". As crianças adoram!

Passamos a fazer rimas com os nossos nomes. Como ?
Assim:

A professora diz

-Vai para o comboio o menino que viu um dinossauro.
- É o Mauro - diz logo uma das crianças.

- Vai para o comboio a menina que usa uma fita.
- Sou eu - diz a Rita.

- Vai para o comboio o menino que mordeu o lábio.
- É o Fábio.

- Agora uma menina que comeu uma banana - A Luana ou a Mariana ou a Ana.

- E agora vai para o comboio o menino que viu um leopardo.
- Sou eu - diz o Ricardo

- Vai para o comboio a menina que lavou a cara
- Vai Lara, vai Tamára - diz a Rita

- Agora vai para o comboio os meninos que escrevem no papel
- Vou eu- dizem o Rafael e o Ezequiel

- Agora é a vez da menina que comeu uma tangerina
- Sou eu - diz a Catarina

- Vai para o comboio o menino que tem um boné
- É o André

- Vai agora o menino que comeu um pepino
- Sou eu - diz o Diamantino

- É a vez do menino que joga um jogo - Anda Diogo, és tu - diz uma das crianças

- E agora vai para o comboio o menino que é muito malandro. -Já sei, és tu Leandro - diz o Ezequiel

Temos ainda muitas outras rimas:

Andreia - teia Francisca - patanisca Franclim - pudim Magui - aqui Paulinho - bolinho

Ainda nos faltam rimas para:

o Ruben, o Henrique, o Afonso e o Rui Pedro

Quem souber por favor deixe aqui uma mensagem pois as crianças estão mortinhas por terem as suas rimas.

OS MAGOS E AS FOLHAS

Oh Professora, o que quer dizer mago?

Fomos ver ao dicionário e mago tem o mesmo significado que mágico.

E mágicos foi o que fomos hoje. Com as folhas das árvores que tinhamos apanhado para observar as transformações do Outono, fizemos a seguinte magia:

Passando um lápis de cera sobre uma folha branca apareceu uma folha de Outono.

Como fizemos? Foi magia. Foi a nossa magia.

Depois aproveitando as folhas bonitas passamos de mágicos a matemáticos.
Separamos por cores,

Contamos



E registamos

O Ricardo até conseguiu contar o total de folhas que tinhamos...

14 amarelas + 13castanhas + 2 vermelhas

Parabéns Ricardo! Estás a ficar um verdadeiro matemático.

Rimas e mais Rimas

Ontem durante a tarde estivemos a rimar.
Procuramos rimas para o nome do senhor mago (ANTÃO) e para a sua filha (ANTEIA).
De trabalho para casa levamos: procurar mais palavras acabadas em EIA.

O Ricardo fez o trabalho muito bem feito e trouxe as palavras:
Sereia, Areia e Meia
Bom trabalho Ricardo!

Hoje estivemos a construir um cartaz de registo para não nos esquecermos das palavras que descobrimos. Mas surgiu um problema: Como saber o que lá estava escrito? Ainda não sabemos ler. A solução não foi difícil de encontrar

- Fazemos desenhos - disseram

E assim foi. Para as palavras mais fáceis fizemos nós o desenho. Para outras procuramos em revistas.

Como não temos internet e não encontramos os desenhos todos tivemos que pedir ajuda á Teresinha que desenhou o foguetão, o leão, o tubarão e a sereia.

Eis aqui a nossa obra prima.

Temos toda a certeza. NÃO NOS VAMOS ESQUECER DAS RIMAS.

O senhor mago e a folha

Durante esta semana estivemos a trabalhar o conto infantil "O senhor mago e a folha".

Antão é um mago que decide pôr fim à solidão em que vive, transformando uma das folhas arrastadas pelo vento de Outono numa menina.

(...)- Já estou velho e sinto-me só. Se um dia adoeço, não tenho quem cuide de mim. Esta folha que encontrei é muito formosa e, se calhar, podia transformá-la numa menina.

.
Meu dito, meu feito. Um pincel e tintas de muitas cores seriam as melhores ferramentas para realizar a sua magia. Pintou-lhe uns longos cabelos louros, olhos azuis, um nariz empinado e uma boca de lábios rosados, umas orelhas redondas, uns braços com mãos suaves e dedos perfeitos, umas pernas com pés ligeiros como o vento…

.

Quando terminou, guardou a folha na caixinha dos desejos e pousou-a na pedra da janela.(...)

Nós também queríamos fazer essa magia. Com lápis e tesoura, construimos as nossas ANTEIAS.

Resolvemos ainda problemas matemáticos: Contamos folhas, fizemos sequências com frutos do Outono e fizemos correspondências entre nomes de frutos.

Hoje, durante a tarde, estivemos a procurar palavras que rimam com Antão e Anteia

Foi mais fácil encontrara palavras que rimem com Antão do que com Anteia , mas conseguimos. Ficamos de perguntar aos nossos pais palavras que acabem em ...eia

.

Antão................Anteia

Cão...................Baleia

Mão................. Teia

Leão................ Aldeia

Tubarão.......... Andreia

Coração.......... Centopeia

então.............. Colmeia

Pão

João

Balão

Porão

Melão

Limão

Verão

.

Foi uma semana divertida e produtiva em conhecimentos!

Read for the Record / A Lagartinha Muito Comilona

Read for the Record é uma iniciativa internacional que visa sensibilizar para a importância da educação pré-escolar e da literacia.
Todos os anos, a Jumpstart, uma organização Norte-Americana sem fins lucrativos, patrocina este evento na tentativa de quebrar o recorde do Guinness Book of Records como o maior evento de leitura partilhada de sempre, ao incentivar pessoas de todo o mundo e de todas as idades a ler o mesmo livro no mesmo dia.
Este ano, o livro escolhido foi “A Lagartinha Muito Comilona” de Eric Carle, um clássico que comemorou os seus 40 anos no passado dia 20 de Março de 2009, agora em nova edição da Kalandraka, com tradução de Ana Aires e Isabelle Buratti.
A FasTracKids Int. apoia e promove esta iniciativa em todas as suas localizações nos cerca de 50 países em que se encontra.
Vão a https://secure2.convio.net/rftr/site/SPageServer?pagename=2009_register e participem!

A Lagartinha muito comilona

Hoje começamos a tarde com a leitura de um livro maravilhoso: "A Lagartinha muito comilona" do Eric Carle.
Este livro vai permitir-nos fazer diversas descobertas:

• os dias da semana e a sua sequência
• contagens até cinco
• os números até cinco e associa-los á quantidade que representam
• explorar sabores dos diversos frutos e fazer jogos sensoriais
• alimentos saudáveis e não saudáveis
• simetria das asas da borboleta
• ciclo de vida da borboleta
• sequências lógicas

E muitas outras que ainda não nos lembramos mas que de certeza surgirão.

Para já, e porque podem não ter este livro, deixamos aqui o filme maravilhoso desta história tão instrutiva. Quem não percebe inglês, desculpe o idioma mas as crianças também não o falam e mesmo assim percebem a história.

Contos aos sábados

A Biblioteca Municipal José Régio, em Vila do Conde ,vai retomar a actividade "Contos aos Sábados" , já no próximo sábado, dia 3 de Outubro, às 15 horas.
O conto escolhido é a Galinha Carijó.

A entrada é livre.

Chibos Sabichões

Mais um ano, novos amigos.

Mas os gostos são os mesmos. A pedido dos mais velhinhos, voltamos aos "Chibos Sabichões":

- Oh professora, conta aquela história do patati-patati-patati.

E assim foi.

Depois de recontarem a história, os mais crescidos fizeram algumas correspondências. No fim, e porque gostam de registar os conhecimentos passaram para o papel.

Era uma vez um rei... e "A aventura dos descobrimentos"

O Instituto Camões disponibiliza, em formato digital duas colecções "Era uma vez um Rei..." e "A aventura dos descobrimentos".
Esta iniciativa permite aos mais novos aprender de forma lúdica a História de Portugal.
Para começar , basta seleccionar um livro da estante.

Carregue aqui e/ou aqui para aceder às colecções.

Uma excelente forma de abordar a Gripe A com os mais pequenos

A Bibioteca de livros Digitais disponibiliza na sua página a história "O Nuno escapa á gripe" que vem ajudar a explicar aos mais pequenos o que é esta gripe e o que devemos fazer para nos protegermos.

Carregue em cima da imagem para ouvir a história.

Cada vez há mais livros disponíveis e de certeza que rapidamente a variedade aumentará.

Alguns livros estão disponíveis também com narração áudio o que permite uma maior autonomia aos mais pequenos.

Inscreva-se AQUI e boas leituras.

Que rica forma de comemorar o Dia Mundial do Ambiente!

De mãos dadas, como estes meninos e meninas, estamos a lutar por um mundo melhor.

Todos juntos e com a ajuda dos nossos pais conseguimos encher 29 Pilhões.

Está quase a chegar a data limite de entrega dos pilhões para o concurso Pilhas de Livros.

Amanhã e aproveitando ser Dia Mundial do Ambiente vamos fazer a entrega das pilhas que conseguimos juntar até à data.


Brevemente daremos notícias.

DIA MUNDIAL DO LIVRO

O Dia Mundial do Livro é comemorado, desde 1996 e por decisão da UNESCO, a 23 de Abril. Trata-se de uma data simbólica para a literatura, já que, segundo os vários calendários, neste dia faleceram importantes escritores como Cervantes e Shakespeare.

Para comemorar este dia ouvimos e exploramos a história"Os ovos misteriosos".

Recursos utilizados:

(carregue para fazer o downloud)

correspondência de palavras

correspondência

divisão silábica

ficha do conto

Pilhas de Livros

O Modelo-Continente está a realizar um concurso de recolha de pilhas usadas, denominado PILHAS DE LIVROS

.
Com esta iniciativa o MODELO pretende sensibilizar as crianças para a importância de reciclar ao mesmo tempo que fomenta hábitos de leitura nos mais novos.

Ora, este concurso parece mesmo feito para nós que já sabemos que é muito importante reciclar e gostamos muito de ouvir histórias.

Mas só as escolas que recolherem mais pilhas usadas, proporcionalmente ao número de alunos, é que ganham livros para as suas bibliotecas.

Temos que pedir a todos que ajudem o nosso Jardim de Infância a recolher o maior número possível de pilhas usadas até dia 25 de Maio, colocando-as no Pilhão que está na entrada.

Resolvemos então fazer um placardpara a entrada

e um cartaz que pode ver aqui

onde pedimos que

COLOQUEM TODAS AS PILHAS NO NOSSO PILHÃO!!!

Temos pedido ajuda a muita gente. Até os meninos do J.I. da Vilarinha, onde anda a nossa amiga INÊS está a juntar pilhas para nós!

E sabem já conseguimos encher o primeiro pilhão.

Intercâmbio geracional

Hoje, através do Projecto da C.M.P. intitulado "Porto de Crianças" recebemos a visita do "Avô" Pedro que nos veio contar a história "O pequeno Carro Vermelho" e falar um pouco sobre o Porto da sua infância. Algumas das fotografias eram de locais muito antigos que já não existem, outros a nossa professora ainda se lembrava deles ( a recolha dos eléctricos onde foi construída a casa da música, os tróleis, os eléctricos que andavam na rotunda da Boavista, etc).

No final fizemos um pequeno trabalho sobre a história que ouvimos.

.

Recursos utilizados: (clique para fazer o downloud)

Ficha de registo do conto nº 1

Ficha de registo do conto nº 2

O peixe arco-iris

Com a sua cobertura de escama cintilante, Arco-Íris era o mais belo dos peixes do mar. Ele tinha tanto orgulho nas suas escamas que quando outros peixes lhe pediam uma dessas escamas brilhante ele recusava imediatamente. Aos poucos e poucos, começou a perder os amigos e a sentir-se muito só. Mas o Peixe Arco-Íris prepara-se para descobrir a importância de partilhar as suas coisas com os seus amigos.

Uma história de amizade e companheirismo que encanta qualquer pessoa.

Depois de termos ouvido esta bonita história, fizemos os nossos peixes arco-iris. Pintamos e depois recortamos e colamos as escamas brilhantes.

Ficaram mesmo bonitos!

Recursos utilizados:

Clique para fazer o downloud

Divisão silábica

Ficha do conto

Semana da leitura

"Quando o lobo esfomeado chega à quinta, fica espantado ao ver que os animais que lá vivem são muito educados e até um pouco presumidos. Só conseguirá ser bem aceite na quinta, se aprender a ler. Contudo, ser aceite num círculo tão exclusivo não é coisa fácil. Os animais da quinta impõem-lhe um desafio atrás de outro e o lobo esquece a fome, enquanto anda da escola para a biblioteca e desta para a livraria."

O lobo que no início não percebia porque não conseguira assustar os "animais leitores" descobre, tal como os amigos, o fascínio de saber ler.

Foi este o livro que escolhemos para iniciar a semana da leitura. Após uma primeira leitura do livro, colorimos algumas imagens que no livro se encontravam a preto e branco. Depois adicionamos-las ao PPT que já tínhamos, enriquecendo-o.

Hoje, juntamente com os amigos das outras salas observamos e partilhamos o resultado de nosso esforço e empenho.

Lobo Culto Com Trabalho Das CriançAs

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Recursos utilizados:

Ficha do conto

Escrita de palavras

Divisão silábica

Semana da Leitura

As crianças aprendem mais facilmente a ler, se as pessoas da família lhes derem atenção e conversarem bastante com elas. Quanto mais atenção receberem e quanto mais
correcta e variada for a linguagem da família melhor.

Para relembrar, aos Pais e restante família, a importância do acompanhamento de qualidade realizamos um desdobrável que lhes será entregue durante esta semana.

O pequeno azul e o pequeno amarelo

A leitura da história infantil Pequeno Azul e Pequeno Amarelo da editora Kalandraka, deu-nos uma nova oportunidade de consolidar conhecimentos adquiridos no ano passado.

"...Um dia a Mamá Azul disse-lhe:“Tenho que sair. Espera por mim em casa”. Mas o Pequeno Azul foi procurar o Pequeno Amarelo na casa da frente. A casa estava vazia. Onde estará o Pequeno Amarelo? Procurou-o por aqui, por todos os lados... até que, de repende, ao virar a esquina duma rua... encontrou o Pequeno Amarelo! Muito contentes, deram un abraço... "

e o que acontece quando o amarelo e o azul se juntam?

A Criança e a Leitura

"Para que uma criança obtenha o interesse pela leitura, é necessário que ela entenda que a leitura não é uma obrigação e sim uma satisfação. O interesse pela leitura começa antes mesmo de seu ingresso em uma escola, pois a criança tem uma curiosidade natural por tudo que a cerca. A leitura deve ser vista como uma atividade prazerosa e não algo que lhe seja doloroso.
A família que lê para a criança histórias, contos, poesias, ou revistas de seu interesse, incentiva nela o hábito e a simpatia pela leitura. A leitura precisa ser incentivada na infância pelos pais, pela família. (...) É preciso descobrir o prazer de ler, é preciso redescobrir o gosto pela leitura. Novos escritores podem surgir a partir desses bons leitores. Precisamos de novos leitores e escritores com uma nova visão, precisamos de escritores capazes, com uma visão crítica, com uma visão ampla do mundo que os cerca. Precisamos de pessoas que escrevam e leiam, mas por prazer, pelo simples prazer de ler e escrever.
(...) Quem não gosta de ler dificilmente ensina alguém a gostar de ler. "

texto de Graziele Ferreira em duplipensar.net

Texto retirado daqui

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