Canções para aprender a contar

Estas são as canções que temos ouvido para ajudar os nossos amigos mais pequenos (e alguns maiores também) a aprender a contar.

Elmer

O elefante Elmer foi o nosso companheiro de brincadeiras durante alguns dias.

Padrões Matemáticos

Jogos

Durante esta semana temos explorado jogos novos. Bem, não são novos mas, por vezes trocamos os jogos por outros que estavam arrumados e parece que brincamos com novos jogos...

Planetas em 3D e muito mais.

Estas duas semanas , fruto da nossa ida ao musical infantil " Uma história do outro mundo", andamos às voltas com os planetas:

Usando a técnica da pintura de relevo, colorimos o planeta terra em 3D

Usando a técnica dos balões forrados construímos planetas esféricos que depois colorimos.

Fizemos foguetões com figuras geométricas

Colorimos, respeitando as cores predefinidas, foguetões em que íamos à janela.

Colorimos o nosso fato de astronauta.

Fizemos a contagem decrescente para a partida de vários foguetões.

Os grandes reproduziram um foguetão usando o Geoplano.

E pintamos alguns planetas com as cores indicadas.

FORAM DUAS SEMANAS MUITO DIVERTIDAS E PRODUTIVAS!

Palhaços

Hoje estivemos a colorir palhaços. Cada chapéu tinha um padrão diferente que deveríamos decorar respeitando as cores iniciais.

Jogos matemáticos

Jogo de lógica e dupla entrada

A utilização de recursos lúdicos para a aprendizagem torna-a mais motivadora para as crianças. Os jogos e brincadeiras são excelentes oportunidades de inter - ligação entre o prazer e o conhecimento.

Segundo Vygostky, "a motivação é um dos fatores principais para o sucesso da aprendizagem (...)".

Durante estes dias as crianças demonstraram um invulgar interesse pelo tema carnaval. Aproveitando essa motivação planifiquei diversas atividades de foram a consolidar conhecimentos e trabalhar determinadas áreas:

Através deste jogo de lógica as crianças consolidaram alguns conhecimentos matemáticos.

Desenvolveram conceitos de correspondência termo a termo e de classificação, a atenção e a diferenciação perceptiva.

 Jogo retirado da revista Coisas de Criança nº5                            

Jogo da Abelha

Ontem realizamos um novo jogo na nossa sala.

Como temos amigos que ainda não sabem muito bem associar o número à quantidade, a nossa educadora inventou um novo jogo: o "JOGO DA ABELHA"

Material:

• Cereais argolinhas;
• Algarismos;
• Pau de espetadas;
• Bloco de plasticina forrado;

O jogo consiste em colocar no pau o número de argolinhas que o algarismo indica.

Todos gostamos muito deste jogo pois quando acertávamos podíamos comer os cereais que colocávamos no pauzinho. 

Este jogo trabalha várias coisas ao mesmo tempo

• matemática - associação algarismo/quantidade;
• motricidade fina - enfiar os cereais no pauzinho quando o buraco das argolinhas tem quase o diâmetro do pau e este é muito comprido!
• concentração - a nossa educadora pediu aos meninos maiores para não contarem alto as argolinhas que punham no pau (tínhamos que contar para nós). Se nos enganávamos lá se iam os cereais!

Gráfico de barras

No dia a dia do jardim de infância existem um variado leque de oportunidades de trabalhar a matemática. Ela está sempre presente quer nas brincadeiras das crianças quer nas rotinas diárias.

Com a chegada do último dia letivo do mês de novembro procedemos à leitura e interpretação de dados dos diversos mapas de registo que realizamos ao longo do mês.

Hoje vamos-nos debruçar em especial sobre o mapa do tempo.

Durante a manhã estivemos então a observar o registo do tempo do mês que agora acaba. 

Quando questionadas sobre qual o tempo que fez a maioria disse que na maior parte do tempo tinha chovido.

Optou-se então pela utilização de um gráfico de barras para permitir ás crianças percepcionar de forma mais fácil o registo que tinham realizado ao longo do mês.

Após a leitura de resultados do gráfico de barras que elaboramos a leitura e conclusão foi diferente...

A aprendizagem da matemática deve iniciar-se desde cedo e ter por base o dia a dia do jardim de infância  e as experiências das crianças.

As nossas rotinas diárias

Com o registo das presenças, do tempo que faz, do número total de crianças no grupo, etc, a criança começa a desenvolver as noções matemáticas:

• a sucessão dos dias;
• quantidade;
• pertença e não pertença;
• sequências numéricas;
• anterior/posterior;
• registo em dupla entrada;~
• etc;

C

Actividades matemáticas

"O origami veio ao jardim de infância

Hoje recebemos a visita da professora Vitória e dos seus alunos para nos contar uma história e ensinarem a fazer origamis.

Obrigada professora Vitória e alunos !

Visitem a página do ORIGAMAT - AQUI