Jogo "O Tio Lobo"

Experiências de escrita

As nossas rotinas diárias

Com o registo das presenças, do tempo que faz, do número total de crianças no grupo, etc, a criança começa a desenvolver as noções matemáticas:

• a sucessão dos dias;
• quantidade;
• pertença e não pertença;
• sequências numéricas;
• anterior/posterior;
• registo em dupla entrada;~
• etc;

C

A pinha que abre e fecha

Eis a experiência que realizamos nesta semana:

Material:

pinha,
recipiente com água

Foi apresentada ás crianças a pinha aberta e um recipiente com água. Depois de explorada e explicada a origem da pinha foi solicitado que sugerissem o que aconteceria quando a mergulhássemos na água.

Depois de termos observado várias vezes as crianças chegaram a uma conclusão:

                          

- A pinha fechou-se!

Passaram então ao  registo  

Existe um aparelho que mede a humidade do ar chamado higrómetro (que nome!). A pinha funciona também como um higrómetro. A pinha ``sabe'' quando vai chover: ela fecha-se quando o ar está mais húmido e abre quando o ar está mais seco.

Se estiverem perto de um pinhal E quiserem saber que tempo vai fazer, podem usar as pinhas. Se estiverem fechadas, o tempo está húmido. Se estiverem abertas, o dia estará quente e seco.

Fazer seu filho ajudar em casa auxilia também o desenvolvimento dele

6 novembro, 2014 106 Comentários

"Cuidar de si mesmo é algo que deve ser ensinado no dia a dia, com exemplos e incentivo para fazer seu filho ajudar em casa.

Quando nascem, nossos filhos dependem da gente para fazer tudo o que precisam para sobreviver: da alimentação à higiene. Conforme eles vão crescendo, vamos ensinando-os a se virarem sozinhos, embora nosso instinto de querer cuidar de tudo o tempo todo fale mais alto.

Aos poucos, precisamos ensinar aos pequenos uma habilidade que garantirá sua sobrevivência: autonomia. E isso é uma atidude que parte deles. Repare em como os bebês que já têm um certo controle sobre si tentam comer sozinhos, pegar e passar a pomada, imitam certos comportamentos nossos. Não buscar essa independência é sinal de que algo não vai bem.

Quando já conseguem ter controle sobre si mesmos é que a vida da mãe vira uma loucura: a vontade de querer fazer tudo sozinho, faz com que nossos filhos de 4, 5 anos se pareçam como mini-adolescentes. Minha experiência de mãe e meus breves conhecimentos em psicopedagogia dizem que isso é só uma febre que deve ser controlada com o pulso dos pais, para que não se transformem em pequenos tiranos: independência e autonomia, sim; autoritarismo infantil, não.

Assim que a criança sai das fraldas, e sai oficialmente do posto de bebê, algumas tarefas do dia a diapodem ser ensinadas (e até exigidas) para que ela aprenda a se virar no dia a dia. Guardar seus próprios brinquedos, aprender a tirar e por a própria roupa, colocar a roupa suja do cesto, comer sem o auxílio dos adultos, aprender a usar o copo são algumas das habilidades a ser ensinadas.

<<Quarto Montessoriano: Expectativa e realidade>>

Por volta dos 3, 4 anos, já podemos pedir para a criança por guardanapos na mesa, trocar o rolo de papel higiênico, separar seus brinquedos por categoria, escolher as próprias roupas.

Com 5, nossos pequenos já podem por a mesa, levar o prato à pia, colocar a roupa na máquina, tirar pó.

E conforme a criança a vai assimilando e incorporando cada tarefa ao seu dia a dia, podemos ir dandoatividades mais complexas. Que criança não fica feliz quando a mãe lhe diz que já que ela aprendeu a por a toalha na mesa sozinha e agora também pode por os pratos?

A única desvantagem disso tudo é lidar com as vontades: seu filho vai fazer bagunça, vai querer arrumar a mesa do jantar à 15h da tarde, vai zonear o guarda-roupa e sair com as vestes sem nenhuma combinação. Aí é que a gente entra: botando limite, explicando o porque aquilo não está bom. Refazer, corrigir e criticar tudo também já é anulador demais, porque aí não há incentivo que resista.

Além disso, precisamos estar atentos aos riscos de algumas atividades. Com o tempo eles vão querer mexer com fogo, facas, água, cuidar dos irmãos menores. E isso não deve ser proibido, mas, dependendo da idade, a criança pode se aventurar com os perigos, desde que rigorosamente supervisionada por um adulto.

Se seu filho não se animar, um prêmio pode dar um jeito. Uma tabela com metas a serem cumpridas em troca de um passeio ou presente ajuda. E as punições devem existir se a criança não estiver cumprindo com seu dever. Não guardou seus brinquedos, não tem TV, por exemplo.

Vamos combinar que é tudo muito lindo na teoria, e a prática pode dar certo! Basta um pouquinho daquele líquido raro encontrado na fontes mais profundas da maternidade: paciência. Com ela, acho que teremos adolescentes mais compreensivos e participativos dentro de casa. Só o tempo virá com a resposta."

Tirado deste BLOGUE

Mais um progresso.

-Sabes professora, agora já não sou MIMI. Agora sou Constança porque estou grande e vou para a escola.
-Tens razão! Mas então também não podes escrever Mimi nos desenhos.
-Ajudas-me a escrever?
E assim, com a ajuda dos cartões com o nome impresso a nossa Mimi deu mais um passinho no seu caminho.

Registo da história "A Surpresa de Handa"

 Estão muito giros estes desenhos. Parbéns meus queridos pelos vossos progressos.

A História da Maria Castanha

A Surpresa de Handa

A nossa educadora construiu um novo jogo no nosso blogue de jogos. 

Clique sobre a imagem para o encontrar.

A Surpresa de Handa

Hoje fomos à biblioteca da nossa EB para ouvir mais uma história contada pela educadora Céu. Desta vez foi "A Surpresa de Handa"

Magusto e S. Martinho

O dia de S. Martinho está a aproximar-se. Hoje começamos a decorar as nossas embalagens para receber as castanhas quentinhas do magusto.

As nossas abóboras de Halloween

Eis o produto final da nossa Semana de Halloween. Umas belas abóboras recheadas!

Halloween

Hoje começamos o dia com uma visita à biblioteca da nossa EB para vermos um filme sobre o Halloween.

Depois de termos realizado alguns trabalhos e desenhos sobre o tema, iniciamos a decoração de abóboras para os doces que esperamos receber....

Semana das Bibliotecas Escolares

Hoje recebemos a visita da professora Ana Paula Alves que nos veio contar a história "A menina que não gostava de livros"

"Eu detesto livros!- Era assim que falava a Mina, sempre que alguém lhe falava de livros.
Os seus pais eram leitores entusiastas. Tinham a paixão da leitura e, para desespero da filha, enchiam de livros toda a casa. Pior ainda: liam livros ao pequeno-almoço, ao almoço e ao jantar. Era demasiado. 
Mas, um certo dia, algo de verdadeiramente espantoso aconteceu. Foi uma autêntica reviravolta na vida da Mina. 
Também ela começou a gostar de livros e a ler, a ler, a ler..."

PADEIRINHOS E PADEIRINHAS

Ciência e Alimentação

Hoje, aliando a ciência à alimentação, recebemos a visita do Sr. Carlos, da Padaria/Confeitaria Jamor que nos veio ensinar a fazer pão e explicar a ciência do fermento.

Quando voltou da Padaria Jamor para onde foi levedar numa estufa e cozer no forno foi só comer

Obrigada Sr. Carlos, estava mesmo BOM!

Quando viemos para a sala e enquanto lanchávamos ouvimos esta canção

A Galinha Ruiva

Hoje fomos mais uma vez à biblioteca. Como estamos a celebrar a Semana da Alimentação e de tarde recebemos a visita do Sr Carlos, padeiro na Confeitaria Jamor, a história que a educadora Céu escolheu foi "A Galinha Ruiva" do António Torrado.

Após o almoço fizemos o registo da história que ouvimos:

Jogo - Vamos brincar com as silabas

É visível como de forma lúdica se conseguem consolidar conhecimentos.

Jaime e as bolotas

Hoje fomos à biblioteca da nossa escola para ouvir mais uma história. Como estamos no outono o titulo era "Jaime e as bolotas".

Chibos Sabichões

Hoje foi a nossa primeira visita à biblioteca para ouvirmos a educadora Céu. A história escolhia foi "Chibos Sabichões".

Depois fizemos o registo da história.