Visita aos nossos amigos do 1º ciclo

Hoje fomos fazer o teatro de fantoches dos Chibos Sabichões para os nossos amigos que foram para o 1º ciclo e para o professor Nuno.

Chibos Sabichões

Rimar com os nossos nomes

Recepção às crianças

"Todos são importantes no trabalho de equipa, cada um representa uma pequena parcela do trabalho final"  (Salvador Faria)

Este foi o mote para a atividade de recepção às crianças.

Cada criança coloriu uma peça de um puzzle que depois foi montado valorizando o trabalho a importância do grupo para o trabalho final.

O meu primeiro dia de escola

O primeiro dia de escola 

A IMPORTÂNCIA DA ROTINA E DO SONO PARA UMA CRIANÇA

A saúde e o equilíbrio de um individuo estão intimamente ligados ao seu ritmo. Na criança mais ainda, pois está a aprender a entender o mundo e quem estabelece este ritmo na infância, são os pais ou cuidadores.

Nos primeiros 7 anos de vida, a criança desenvolve-se muito. Na parte física, por exemplo, ganha muito peso e cresce bastante. Sabemos que durante o sono a criança desenvolve-se ainda mais, então é essencial que durma bastante, de preferência durante a noite.

Hoje em dia, há uma grande dificuldade em alcançar uma rotina natural do Dia e da Noite como antigamente. As horas de sono, por exemplo, têm diminuído bastante segundo diversos estudos, principalmente depois da chegada da luz eléctrica. Agora com a incidência dos tablets, telemóveis, televisão , etc, nem se fala. Toda esta tecnologia de luz tem roubado muita vitalidade, principalmente ás crianças, que precisam de muitas horas de sono e também de uma rigorosa rotina na alimentação.

(...)

A criança precisa deste ritmo não só para as suas necessidades orgânicas, mas também para as suas necessidades emocionais. Se a criança reconhece que a vida tem um ritmo, que o sol se levanta e se põe, que existem as estações do ano, que o seu aniversário se repete todos os anos na mesma época, terá uma segurança emocional que se deve à previsibilidade.

Ou seja, se a criança sabe que as coisas acontecem e que não tem que gritar, ou de ficar ansiosa para conseguir algo, todo o seu entorno caminhará de forma mais harmoniosa inclusive a sua alimentação.

Por Dr Antônio Carlos de Souza Aranha

O Jardim de Infância - Eduardo Sá e o Pré-Escolar

A ideia foi defendida por Eduardo Sá no encontro "Vale a Pena ir à Pré", uma iniciativa conjunta da Carlucci American International Scholl of Lisbon (CAISL) e da revista Pais&filhos destinada a debater e esclarecer o valor do ensino pré-escolar na educação de uma criança.

Eduardo Sá, que começou por manifestar o seu desacordo pela "distinção que é feita entre educação infantil e ensino obrigatório", considerou depois que ainda existem alguns "erros" nos moldes em que, por vezes,, o ensino pré-escolar é praticado.

"O jardim de infância não é para aprender a ler nem a escrever" criticou, lembrando que " as crianças antes de aprender a ler, aprendem a interpretar" e que" não é por tornarmos uma criança um macaquinho de imitação que ela vai ser mais inteligente" Eduardo Sá, psicólogo clínico com grande parte da sua carreira dedicada à psicologia infantil, defendeu que o jardim de infância deve antes ser um local onde a criança exerça atividade física pois, justificou, "as crianças aprendem a pensar com o corpo" e se souberem mexer o corpo "mais expressivas serão em termos verbais".

Além disso, prosseguiu, o jardim de infância deve ser um local para a criança receber educação musical " a música torna-os fluentes na língua materna") e educação visual ("quanto mais educação visual tiverem, menos dificuldades têm na ortografia). Por outro lado, disse ainda, as crianças precisam de "contar e ouvir histórias" no jardim de infância, sublinhando que " as histórias ajudam a pensar" e a "linguagem simbólica arruma os pensamentos".

Mas, mais que tudo isso, o jardim de infância deve ser umespaço para a criança brincar. A brincadeira é um "património da humanidade" queajuda " a pensar em tempo real e a resolver dificuldades" salientou o psicólogo, sublinhando que " brincar não pode ser uma atividade de fim de semana" nem os espaços para brincar podem estar confinados a pátios fechados. " É obrigatório que as crianças brinquem na rua", defendeu.

Em suma, concluiu, " o jardim de infância faz bem á saúde" e é urgente que seja "acarinhado". Sob pena de virmos a pagar no futuro " custos exorbitantes" por tal esquecimento.

in Pais&filhos

RETIRADO DE http://www.coisasparacrianças.com/eduardo-sa-e-o-pre-escolar/

Regresso as aulas

Matilde vai para o Jardim de Infância

Que boa notícia !

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TOP+

Parabéns amiguinhos
Parabéns Pais/Mães

Porto, the best city

Vamos De Férias

TAPETES

Apesar de estarmos quase de férias, ontem ainda estivemos a fazer uma atividade muito divertida! TAPETES

Diálogos - 21/04/2015 - Educação infantil e psicologia

Visita de Estudo a Serralves

Fomos convidados pelos meninos da sala 2 para os acompanharmos a Serralves. Eles participaram na ultima sessão do projeto "À descoberta das estações do ano"  e nós passeamos pelos jardins e pela quinta.

Depois, já o final da manhã, juntamos-nos aos nossos amigos para ouvir a Dina falar sobre os fornos solares.

Para ti Mamã.

Dia da Mãe

Hoje realizou-se no nosso J.I. a festa das Mães.

Com as nossas mães estivemos a decorar a nossa porta da primavera.

Cada mãe/filho(a) fez um par de flores para a árvore.

Mães e filhos/as

Durante esta semana estivemos preparar os materiais para a atividade da festa do Dia da Mãe.

Resolvemos juntamente com as nossas mães decorar a porta da nossa sala.

Como aprendemos que se deve reciclar os materiais, aproveitamos rolos de papel higiénico para realizar flores. Cortamos, colorimos e depois, em conjunto com as nossas mães, realizamos flores-

Convite para o Dia da Mãe

Mamã, nesta jarrinha de flores vai o convite para a festa que te vamos fazer.

Não faltes!

Queremos ser amigos do ambiente!

Ao longo destas duas ultimas semanas estivemos debruçados sobre a ecologia e a preservação do ambiente.

Lemos histórias,

 fizemos jogos

e construímos ecopontos que servirão para, através de jogos, consolidarmos o que aprendemos.

É muito mais divertido aprender enquanto jogamos!

Experiências com imans

Durante o segundo período construímos uma nova área na nossa sala:a área das ciências.

Durante esta semana surgiram as primeiras descobertas com os imans. 

Hoje estivemos a realizar experiências mais formais. 

Primeiro registamos a nossas previsões e depois da experiência registamos os resultados.

Desejamos a todos uma 

Feliz Páscoa.

Dia do Pai

Semana da Leitura - Marcadores de livros

Para comemorar a Semana da Leitura, toda a EB combinou fazer marcadores para enfeitar a escola e oferecer aos amigos.

Ouvimos a história "Eu e o meu papá"  e realizamos com os pais marcadores

Ouvimos a história "Os ovos misteriosos" e realizamos marcadores para decorar a entrada da nossa EB

Ouvimos a história "A joaninha resmungona" e realizamos em origami marcadores para oferecer aos amigos do 1º ano.

Ouvimos os meninos do 1º ano contarem a história "O Leão e o Canguru" e recebemos marcadores coloridos por eles.

Foi uma semana cheia de emoções e leituras!

O teatro veio à escola

Hoje o "Teatro ás 3 pancadas" veio à nossa escola com a peça "O livro adormecido".