Puzzles fruta

 

Dicas para o regresso às aulas bem sucedido.

Para um regresso às aulas bem sucedido, é fundamental preparar-se com antecedência. Organizar o material, adaptar as rotinas, criar um espaço para o estudo, etc. 

Além disso, é muito importante, ter uma atitude positiva evidenciando confiança nesta nova etapa que se aproxima.

Organização e Preparação:

• Adaptação gradual à rotina:

  Comece a ajustar os horários de sono e alimentação algumas semanas antes do início das aulas para facilitar a transição. 
• Lista de material escolar:

  Faça uma lista detalhada do material necessário e compare preços para evitar compras desnecessárias. 
• Organização do material:

  Organize o material escolar em casa, criando um espaço dedicado para estudar e facilitando o acesso a livros e cadernos. 
• Espaço de estudo:

  Crie um ambiente de estudo tranquilo, bem iluminado e livre de distrações. 
• Preparação da mochila:

  Escolha uma mochila adequada e separe a roupa para os primeiros dias de aula. 
• Plano de refeições:

  Elabore um plano semanal de refeições e organize os lanches para garantir uma alimentação equilibrada. 

Atitude Positiva e Comunicação:

• Comunicação aberta:

  Converse com as crianças sobre suas expectativas e receios em relação ao novo ano letivo, ouvindo suas preocupações e validando seus sentimentos. 
• Incentivo à positividade:

  Destacar os aspetos positivos da escola, como rever amigos e aprender coisas novas, pode ajudar a criar uma atitude positiva em relação ao regresso às aulas. 
• Lidar com a ansiedade:

  Se a criança estiver ansiosa, visite a escola antes do início das aulas para familiarizá-la com o ambiente. 
• Estabelecer objetivos:

  Defina metas para o novo ano letivo, como melhorar o desempenho em determinadas disciplinas ou participar de atividades extracurriculares. 

Benefícios da Leitura

 Retirado daqui

Rimas

 

 

POR QUE É A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA TÃO IMPORTANTE?

Desenvolver a consciência fonológica representa algo importantíssimo quando chega a hora de aprender a ler e a escrever! Saber por que som ou letra começa ou acaba uma palavra, perceber os sons das palavras, identificar rimas, fazer divisão das palavras em sílabas, são tudo coisas simples para nós adultos, mas extremamente complexas para as crianças. 

"Aprender a ler e escrever não é um processo natural como aprender a falar. Para a aprendizagem da leitura e da escrita são determinantes a reflexão sobre a oralidade e a capacidade de analisar e manipular os sons da fala – consciência fonológica.

A escrita da língua portuguesa é uma escrita alfabética, na qual a unidade escrita (grafema) é relacionada à unidade sonora da palavra (fonema). Desta forma, para aprender a ler e escrever, em função de um código alfabético, é necessário saber que a fala é um continuum sonoro formado por palavras que se segmentam em sílabas e que estas, por sua vez, se segmentam em unidades mínimas – os fonemas. Essa competência refere-se à consciência fonológica. Desta forma, o treino de consciência fonológica deve preceder a aprendizagem da leitura e escrita pelo que em idade pré-escolar, deve promover-se essa competência."

Durante os anos letivos anteriores desenvolvemos diversas atividades de fonologia que ajudaram as crianças a desenvolver essas competências.

Durante este ano vamos disponibilizar aqui no blogue jogos que foram realizados por nós e utilizados durante os anos passados.