AS NOSSAS PARTILHAS

sexta-feira, 2 de dezembro de 2016

Certa noite num estábulo

Hoje a nossa educadora leu-nos esta história. É muito bonita e carrega consigo uma grande mensagem de amor.



"Numa das colinas de Belém há um velho estábulo, onde uma velha vaquinha espera pelo seu dono. Numa certa noite, em que o vento sopra forte, ela abriga todos os animais que pode. Haverá ainda lugar no pequeno estábulo para um burro carregado, que também vem pedir abrigo? "



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quarta-feira, 30 de novembro de 2016

Sapatilhas de Cetim

As nossas aulas de "Dança Educativa" do projeto Porto de Crianças decorrem na Academia de Dança Clássica Pirmin TreKu. 
Uma destas manhãs este livro veio-me parar ás mãos como por magia... É uma bela história de uma menina que queria ser bailarina.

Sinopse: "Saber a linguagem dos movimentos. Ser uma fada, um arlequim, um fauno, uma flor bailarina, um voo de pássaro. Através da dança, contar histórias e emoções." 

A certa altura na história fala que a academia de dança onde ela tem aulas recebeu um convite para dançar o "Quebra Nozes" de Tchaikovski.
Lembrei-me então de um vídeo que tinha "Barbie em o Quebra Nozes" que narra na linguagem das crianças a história deste ballet tão conhecido.
Hoje durante a manhã estivemos a ouvir esta história e em seguida visualizamos o filme.

Como é muito longo não é possível partilhar o filme completo. Deixo aqui a ultima parte onde mostra a Barbie a dançar um Pas-de-Deux com o príncipe Eric.
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quarta-feira, 23 de novembro de 2016

Aproveita e faz o Pai Natal!




Material necessário:
- 1 embalagem- folha de papel vermelha e cor de rosa - carolina vermelha - 2 botões - algodão- cola
Passos:
1. Passar a embalagem por água
2. cortar a parte superior da embalagem
3. forrar a embalagem com papel vermelho e, a parte da frente, cor-de-rosa
4. fazer com cartolina vermelha um triângulo para o chapéu e colar
5. colar na embalagem depois de desenhar ou recortar, a boca, o nariz e as bochechas, os olhos são os botões
6. colar o algodão formando as barbas, os cabelos e a ponta do chapéu
7. a embalagem pode servir para guardar goluseimas
retirado daqui

domingo, 16 de outubro de 2016

terça-feira, 4 de outubro de 2016

Anita e as Quatro Estações

Hoje, ainda lembrando um pouco a  atividade que realizamos no dia da música, estivemos a falar um pouco sobre as estações do ano.



Começamos por ouvir a história "Anita e as quatro estações" mas também ouvimos músicas sobre o tema.
De tarde a nossa educadora leu-nos um novo livro, desta vez mais informativo


E depois fizemos um jogo de dupla entrada sobre as quatro estações.





segunda-feira, 3 de outubro de 2016

Pimpão chefe de orquestra

Hoje, relembrando ainda o Dia da Música, que foi celebrado por nós na sexta e pelas restantes pessoas no sábado, estivemos a ouvir uma história chamada "Pimpão chefe de orquestra"


Fala de um cão que gostava imenso de ser músico e resolve ir visitar uma orquestra e assim decidir qual o instrumento aprender. Depois de muito experimentar e porque nenhum era o ideal para um cãozinho como ele, Pimpão decidiu ser chefe de orquestra, isto é maestro.

"Uma História de Dedos", de Luísa Ducla Soares

sábado, 1 de outubro de 2016

Dia da Música 2016

Ontem comemoramos o Dia da Música. Este ano o tema musical escolhido para o filme que visualizamos foi "As quatro estações" de António Vivaldi. 


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Durante a tarde fomos à sala da professora Elvira para em conjunto com os meninos do 4º ano vermos o filme completo no quadro interactivo


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quinta-feira, 15 de setembro de 2016

Recepção às crianças

"Todos são importantes no trabalho de equipa, cada um representa uma pequena parcela do trabalho final"  (Salvador Faria)

Este foi o mote para a atividade de recepção às crianças.





Cada criança coloriu uma peça de um puzzle que depois foi montado valorizando o trabalho a importância do grupo para o trabalho final.


sábado, 10 de setembro de 2016

A IMPORTÂNCIA DA ROTINA E DO SONO PARA UMA CRIANÇA


A saúde e o equilíbrio de um individuo estão intimamente ligados ao seu ritmo. Na criança mais ainda, pois está a aprender a entender o mundo e quem estabelece este ritmo na infância, são os pais ou cuidadores.

Nos primeiros 7 anos de vida, a criança desenvolve-se muito. Na parte física, por exemplo, ganha muito peso e cresce bastante. Sabemos que durante o sono a criança desenvolve-se ainda mais, então é essencial que durma bastante, de preferência durante a noite.

Hoje em dia, há uma grande dificuldade em alcançar uma rotina natural do Dia e da Noite como antigamente. As horas de sono, por exemplo, têm diminuído bastante segundo diversos estudos, principalmente depois da chegada da luz eléctrica. Agora com a incidência dos tablets, telemóveis, televisão , etc, nem se fala. Toda esta tecnologia de luz tem roubado muita vitalidade, principalmente ás crianças, que precisam de muitas horas de sono e também de uma rigorosa rotina na alimentação.

(...)

A criança precisa deste ritmo não só para as suas necessidades orgânicas, mas também para as suas necessidades emocionais. Se a criança reconhece que a vida tem um ritmo, que o sol se levanta e se põe, que existem as estações do ano, que o seu aniversário se repete todos os anos na mesma época, terá uma segurança emocional que se deve à previsibilidade.

Ou seja, se a criança sabe que as coisas acontecem e que não tem que gritar, ou de ficar ansiosa para conseguir algo, todo o seu entorno caminhará de forma mais harmoniosa inclusive a sua alimentação.

Por Dr Antônio Carlos de Souza Aranha

domingo, 4 de setembro de 2016

O Jardim de Infância - Eduardo Sá e o Pré-Escolar

A ideia foi defendida por Eduardo Sá no encontro "Vale a Pena ir à Pré", uma iniciativa conjunta da Carlucci American International Scholl of Lisbon (CAISL) e da revista Pais&filhos destinada a debater e esclarecer o valor do ensino pré-escolar na educação de uma criança.

Eduardo Sá, que começou por manifestar o seu desacordo pela "distinção que é feita entre educação infantil e ensino obrigatório", considerou depois que ainda existem alguns "erros" nos moldes em que, por vezes,, o ensino pré-escolar é praticado.

"O jardim de infância não é para aprender a ler nem a escrever" criticou, lembrando que " as crianças antes de aprender a ler, aprendem a interpretar" e que" não é por tornarmos uma criança um macaquinho de imitação que ela vai ser mais inteligente" Eduardo Sá, psicólogo clínico com grande parte da sua carreira dedicada à psicologia infantil, defendeu que o jardim de infância deve antes ser um local onde a criança exerça atividade física pois, justificou, "as crianças aprendem a pensar com o corpo" e se souberem mexer o corpo "mais expressivas serão em termos verbais".

Além disso, prosseguiu, o jardim de infância deve ser um local para a criança receber educação musical " a música torna-os fluentes na língua materna") e educação visual ("quanto mais educação visual tiverem, menos dificuldades têm na ortografia). Por outro lado, disse ainda, as crianças precisam de "contar e ouvir histórias" no jardim de infância, sublinhando que " as histórias ajudam a pensar" e a "linguagem simbólica arruma os pensamentos".

Mas, mais que tudo isso, o jardim de infância deve ser umespaço para a criança brincar. A brincadeira é um "património da humanidade" queajuda " a pensar em tempo real e a resolver dificuldades" salientou o psicólogo, sublinhando que " brincar não pode ser uma atividade de fim de semana" nem os espaços para brincar podem estar confinados a pátios fechados. " É obrigatório que as crianças brinquem na rua", defendeu.

Em suma, concluiu, " o jardim de infância faz bem á saúde" e é urgente que seja "acarinhado". Sob pena de virmos a pagar no futuro " custos exorbitantes" por tal esquecimento.

in Pais&filhos

RETIRADO DE http://www.coisasparacrianças.com/eduardo-sa-e-o-pre-escolar/

sábado, 23 de julho de 2016

Estamos no TOP +


Veja AQUI a notícia TOP +


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TOP+





Parabéns amiguinhos
Parabéns Pais/Mães

sábado, 2 de julho de 2016

TAPETES

Apesar de estarmos quase de férias, ontem ainda estivemos a fazer uma atividade muito divertida! TAPETES

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quinta-feira, 26 de maio de 2016

Visita de Estudo a Serralves

Fomos convidados pelos meninos da sala 2 para os acompanharmos a Serralves. Eles participaram na ultima sessão do projeto "À descoberta das estações do ano"  e nós passeamos pelos jardins e pela quinta.





Depois, já o final da manhã, juntamos-nos aos nossos amigos para ouvir a Dina falar sobre os fornos solares.



segunda-feira, 16 de maio de 2016

sexta-feira, 29 de abril de 2016

Dia da Mãe

Hoje realizou-se no nosso J.I. a festa das Mães.







Com as nossas mães estivemos a decorar a nossa porta da primavera.

Cada mãe/filho(a) fez um par de flores para a árvore.





quinta-feira, 28 de abril de 2016

Mães e filhos/as

Durante esta semana estivemos preparar os materiais para a atividade da festa do Dia da Mãe.

Resolvemos juntamente com as nossas mães decorar a porta da nossa sala.

Como aprendemos que se deve reciclar os materiais, aproveitamos rolos de papel higiénico para realizar flores. Cortamos, colorimos e depois, em conjunto com as nossas mães, realizamos flores-







sexta-feira, 22 de abril de 2016

Convite para o Dia da Mãe


Mamã, nesta jarrinha de flores vai o convite para a festa que te vamos fazer.

Não faltes!

quinta-feira, 21 de abril de 2016

Queremos ser amigos do ambiente!

Ao longo destas duas ultimas semanas estivemos debruçados sobre a ecologia e a preservação do ambiente.

Lemos histórias,



 fizemos jogos




e construímos ecopontos que servirão para, através de jogos, consolidarmos o que aprendemos.

É muito mais divertido aprender enquanto jogamos!