AS NOSSAS PARTILHAS

sexta-feira, 13 de abril de 2018

quarta-feira, 11 de abril de 2018

Vejo-Vejo

Hoje realizamos a nossa primeira atividade, não virtual, do projeto CiiL.


segunda-feira, 9 de abril de 2018

Projeto CiiL e Graphogame

Hoje iniciamos o Projeto CiiL com uma primeira abordagem ao Graphogame.

Este software educativo foi adaptado para a realidade portuguesa pela Universidade do Minho e pelo Instituto Politécnico do Porto, para ajudar as crianças na aprendizagem da leitura e escrita. O jogo de vídeo, que nasceu na Finlândia, começou ser testado em algumas escolas do distrito do Porto no ano-letivo 2014/2015.


 “É um treino divertido, intensivo, não cansa e não permite a frustração, pois adapta-se ao ritmo de cada um, como um tutor. A criança passa de nível pela rapidez e ao atingir pelo menos 80% de acertos”, explica Ana Sucena Santos, professora no Instituto Politécnico do Porto e membro do Centro de Investigação em Estudos da Criança da Universidade do Minho.  A correspondência entre letras e som é o processo fundamental da descodificação, habilidade de leitura e capacidade de consciência fonológica, refere ainda a autora.


O objetivo do Graphogame é que a criança através de diversos jogos, associe o som à respetiva letra, até conseguir relacioná-lo a sílabas ou palavras, sem se aperceber. O jogo, desenvolve-se em variados cenários que podem envolver piratas, desertos ou oceanos. 

sexta-feira, 23 de março de 2018

quarta-feira, 21 de março de 2018

Dominó das Palavras

A nossa educadora construiu um novo jogo para os meninos do 1º ciclo ( a quem dá apoio) treinarem a leitura e a escrita.
Chama-se Dominó das Palavras.







segunda-feira, 19 de março de 2018

sexta-feira, 9 de março de 2018

Programa de Promoção da Aprendizagem da Língua Portuguesa

Foi hoje apresentado e assinado por todos os parceiros, o Programa de Promoção da Língua Portuguesa no âmbito da Estratégia Municipal de Promoção do Sucesso Educativo da C.M.P., em que o nosso Agrupamento está também envolvido.



Esta iniciativa é coordenada pelo Município do Porto tendo como parceiros o Instituto Politécnico do Porto - P.Porto, os Agrupamentos de Escolas agrupadas e não agrupadas do concelho e duas Escolas Secundárias. Este programa que abrange crianças de 5 anos do pré-escolar e alunos do 1º ciclo ao secundário pretende envolver em diversas atividades do âmbito da leitura, 4700 crianças/alunos até ao final de agosto de 2020.

"Aumentar as taxas e a qualidade do êxito educativo e combater o abandono precoce da escola, são os grandes objetivos norteadores da estratégia municipal de promoção do sucesso escolar" apresentada pela C.M.P.

A Dra Rosário Gamboa, presidente do Instituto Politécnico do Porto, entidade responsável pela coordenação cientifica, explicou que a parceria com a CMP se iniciou já em 2015 em quatro Agrupamentos, tendo funcionado como que um projeto piloto. Os resultados obtidos pelo CiiL, que tem desenvolvido uma intervenção precoce com crianças de 5 anos do pré-escolar e alunos do 1º ciclo identificados com potenciais dificuldades na aprendizagem da leitura e escrita,são muito "animadores". A percentagem de sucesso no 1º ano é mesmo de 80%.

No caso do CiiL, onde a nossa educadora está envolvida, "a intervenção está desenhada para dois grupos alvo": 
  • Crianças de 5 anos de dois Jardins de Infância do Agrupamento do Viso, realizarão atividades facilitadoras e promotoras da aquisição de competências da consciência fonológica e fonémica. Estas serão realizadas duas vezes por semana com a duração de 45m.
  • Alunos do 1º ano do 1º ciclo, que após avaliação apresentem risco de dificuldades/insucesso na aprendizagem da leitura.

        

sexta-feira, 2 de março de 2018

Tio Lobo

Esta semana, a educadora Cristina voltou á sala 4. A nossa educadora está doente e ela veio para a substituir.

Ontem estivemos a ouvir uma história de que gostamos muito: O Tio Lobo



Hoje, com a ajuda da Sandra, fizemos uns bolinhos para o Tio Lobo. A Carmela tinha-os comido todos e nós resolvemos fazer alguns para ele (e para as nossas mães também).

quarta-feira, 17 de janeiro de 2018

A brincar também se aprende ...



"A atividade lúdica faz parte da vida da criança, tal como dormir, comer, rir e chorar. Esta, está muito associada aoprazer, à experiência, à tranquilidade, à criatividade, à descoberta, etc. 
Brincar é imaginar e desenvolver o pensamento. Cultivar e promover ambientes lúdicos e de afeto desenvolvem a autoestima e facilitam relações harmoniosas de forma a proporcionar um desenvolvimento dos alunos ao nível da linguagem, do pensamento, da concentração e da atenção global.

Quando a criança brinca, aprende e começa a formar o seu carácter."


Tentando fazer da aprendizagem da leitura um momento um pouco mais lúdico e consequentemente mais divertido, construí este material de associação imagem/palavra.






terça-feira, 9 de janeiro de 2018

"As Aventuras do Vasco" - Oceano de plástico





Hoje estivemos a conversar sobre a nossa visita de estudo à Estação Litoral da Aguda e sobre a importância da preservação dos oceanos. Visualizamos este filme do Vasco que alerta para um problema a que chamam o "Oceano de Plãstico" e que está a matar imensas especies de animais
marinhos.
 

domingo, 7 de janeiro de 2018

Página do Agrupamento

O nosso Agrupamento tem uma nova página, com diversos conteúdos e informações.



Carregue sobre a imagem para aceder.

quinta-feira, 4 de janeiro de 2018

Canções para aprender a contar

Estas são as canções que temos ouvido para ajudar os nossos amigos mais pequenos (e alguns maiores também) a aprender a contar.










quinta-feira, 21 de dezembro de 2017

FELIZ NATAL


AS PEQUENAS FLORES AZUIS DESEJAM UM 

Feliz Natal 
Merry Christmas
Feliz Navidad
Joyeux Noel
Fröhliche Weihnachten

A TODOS OS QUE AS VISITAM

segunda-feira, 4 de dezembro de 2017

Ler e escrever através de jogos


Temos tentado encontrar atividades e jogos onde as crianças se possam divertir, aprender o alfabeto, os sons de cada letra e palavras simples.

Vejo-Vejo

Eis um exemplo de uma atividade do Ciil - sobre a conscienia fonémica.

sábado, 2 de dezembro de 2017

Jogo de leitura e escrita.

Durante o presente ano letivo, interrompi o trabalho direto no pré-escolar para me dedicar a um projeto de intervenção na leitura do Ciil - Centro de investigação e intervenção na leitura. 

Enquanto o projeto não inicia, tenho-me dedicado a apoiar os alunos do 1º e 2º ano do ensino básico. 

Temos realizado diversas atividades em comum, que pretendo o mais ludicas possivel.

Construí pois este jogo que aqui deixo e que pretendo seja uma ajuda na aquisição da escrita e da leitura dos meus queridos ex-alunos, e todos os outros.



 

Os próximos jogos e outros que estavam "adormecidos" uma vez que a Dropbox deixou de permitir a publicação dos mesmos, estão e estarão no nosso blogue de jogos "Vem agora Jogar"

quinta-feira, 30 de novembro de 2017

Experiências de escrita

Enquanto não começa o projeto Ciil temos realizado diversas atividades de apoio à aprendizagem da leitura.
Para tornar os momentos ludicos não é necessàrio grande material. O reforça positivo é no entanto uma mais valia.


















quarta-feira, 22 de novembro de 2017

Falar, Ler e Escrever - jogo de consciência fonológica e fonética

Carrega sobre a imagem para jogares

Falar, Ler e Escrever, é um jogo de consciência fonológica, da autoria de Fernanda Leopoldina Viana e Iolanda Ribeiro,  que apresenta um conjunto de estratégias pedagógicas para promover o desenvolvimento da linguagem e a descoberta da leitura e da escrita.

segunda-feira, 13 de novembro de 2017

quinta-feira, 2 de novembro de 2017

Vejo-Vejo !

Esta é uma atividade proposta pelas técnicas do CIIL. Pode ser realizada em qualquer altura e  em qualquer lugar.

quinta-feira, 12 de outubro de 2017

quarta-feira, 27 de setembro de 2017

Este blogue vai fazer uma pausa na publicação das atividades da sala 4 pois, por uns tempos, a atenção vai centrar-se mais na intervenção na leitura.

Aqui fica um pequeno video, que por dificuldades de  publicação está dividido em duas partes. Ele explica em que consiste o Projeto de Intervenção na Leitura do CILL no qual agora vou estar mais focada.

É só um ....  ATÉ JÁ!





sábado, 9 de setembro de 2017

Preparar o regresso

Brevemente inicia-se uma nova etapa na vida dos "meus" meninos e meninas.


A Educadora Luz, no seu blog, escreveu umas frases que transmitem bem aquilo que me vai na alma:


"O tempo é de soltar amarras, abrir o coração e ter confiança de que se deu tudo e por isso o voo vai ser seguro. Já verifiquei os pára-quedas, e pareceram-me todos bem ajustados, mas sei que os ventos vão ser fortes e que os podem fazer cair. No entanto incentivo-os a voar, quando tudo o que queria era estreitá-los nos meus braços e não os deixar partir... "

Mas amar é mesmo assim, dar-lhes asas para voar.


Deixo aqui alguns conselhos aos pais, para ajudar ao sucesso dos vossos filhos:


PRIMEIRO CICLO

Ajude nos trabalhos de casa se o seu filho tiver dúvidas, mas não se substitua ao professor (errar e ser corrigido faz parte da aprendizagem).
Não se mostre demasiado ansioso com os conhecimentos adquiridos (aprender a ler e a escrever demora algum tempo e cada criança tem o seu ritmo)
Evite transmitir a ideia de que acabou a brincadeira e agora vai ser a sério.

Meus queridos:


Nunca vos esquecerei!

Estarei sempre aqui, de braços abertos, para o que precisarem.

Continuem a espreitar no blog, o que, com os vossos amigos que ainda ficam, vamos descobrindo. Logo que saibam escrever comentem como faziam as vossas mães.

E... apareçam.
Beijos grandes da vossa amiga Cristina

segunda-feira, 4 de setembro de 2017

Queridos Amiguinhos:

Aqueles que já conhecemos, aqueles que vamos conhecer de novo
 e todos os que por aqui já passaram.
A nossa escola está de novo de portas abertas para 
a todos receber. 



Venham todos os que aqui se sentem bem.

Beijos grandes e felicidades neste novo ano letivo.






segunda-feira, 10 de julho de 2017

Protetor Solar





Meus amores o sol é saudável mas sem exagerar! Não esqueçam o PROTETOR SOLAR.

Brinca




Brinca sempre como se o tempo não contasse.

Brinca aos bombeiros, aos médicos, aos astronautas.

Brinca a coisas para as quais ainda não inventaram nomes.

Agradece quando tens amigos para partilhar brincadeiras, mas aprende que brincar sozinho também tem as suas riquezas.

Aceita que nem sempre as tuas brincadeiras vão ter graça.

Brinca para divertir a tua irmã mais nova.

Brinca quando a tua mãe teve um dia menos bom.

Brinca para esquecer que o teste te correu mal.

Brinca para fingires que o facto do "tal" ainda não ter dito nada não tem assim tanta importância.

Brinca aos cozinheiros, ás cantoras, aos cientistas.

Brinca para perceberes quem és, a liberdade que tens.

Brinca para não te sentires tão ansiosa num momento mais chato.

Brinca com o cabelo enquanto os teus pensamentos te levam para longe.

Brinca imaginando que tens um palco sob os pés quando a tua música favorita passa na rádio.

Não brinques com os sentimentos dos outros.

Brinca com as ironias da vida

Brinca com a sorte que tens, ou com o azar que ás vezes te bate à porta.

Brinca na areia até a vergonha te impedir de o fazer. (até passarem alguns anos e não te importares mais com isso).

Brinca só quando isso não  incomodar os outros porque as brincadeiras só valem a pena se todos estiverem divertidos.

Brinca com as características que te afastam da tua avó, com aquelas que vos fazem parecer da mesma geração.

Brinca por nunca te esqueceres de nada ou por nunca te lembrares de coisa alguma.

Brinca aos super heróis.

Brinca a alta velocidade e aproveita e dá mais uma volta na montanha russa.

Brinca com calma e vê as nuvens no céu a arrastarem-se para longe.

Brinca quando chegar a altura de sentires saudades por não brincares há demasiado tempo.

Acima de tudo. Nunca, mas nunca, deixes de brincar

ACIMA DE TUDO.NUNCA, MAS NUNCA,  DEIXES DE BRINCAR.

sábado, 1 de julho de 2017

Festa de Finalistas

Ontem decorreu a nossa Festa de Finalistas. Foi um dia muito giro e estavamos todos muito felizes.


Os pais dos Finalistas da sala 4 antes da festa trouxeram um presente muito bom
um

Estava mesmo muito bom e ainda por cima era de chocolate!


A preparar a festa de finalistas

Durante esta semana estivemos a realizar o cenário para a nossa festa de finalistas. Ficou acordado que desenhariamos o nosso corpo ao qual a nossa educadora adicionaria o nosso rosto em foto.






sexta-feira, 2 de junho de 2017

Somos robots

Está provado que o lúdico é facilitador da aprendizagem.

Pelo facto de o brinquedo ser a essência da infância o seu uso como facilitador da aquisição de conhecimentos e de desenvolvimento deve ter por parte do educador uma atenção especial.


As estratégias têm assim que ser o mais variadas e criativas.

Como facilitador da capacidade de realizar divisão silábica esta é mais uma das atividades que temos realizado.

Personificando um robot vamos realizando diversas brincadeiras. Hoje foi na realização do "comboio".