JÁ CÁ ESTAMOS OUTRA VEZ

CINCO RAZÕES PORQUE DEVEM AS CRIANÇAS BRINCAR COM LEGOS!

 

Os Legos existem na minha memória desde sempre, e a minha memória existe já há muito tempo! Quando era pequena, era grande fã. Tinha imensos e em conjunto com os meus dois irmãos passava horas naquilo. Casas, cidades, quintas, carros e carrinhos, de tudo nós construíamos… TUDO!

Cada vez mais elaborados, a verdade é que os legos estão aí para ficar.

Mas, porque são os legos importantes?

"Porque quando a criança brinca livremente com peças de encaixe  desenvolve uma série de competências, que serão importantíssimas pela vida fora. Não há criança que não goste (eu não conheço!) e se começam sem saber muito bem o que fazer, rapidamente aprendem, criando construções dignas de um qualquer arquiteto.

Mas, que competências desenvolve a criança quando brinca com legos? São eles assim tão importantes?

As cinco razões porque devem as crianças brincar com legos são:

1. Motricidade – A fina, principalmente, quando encaixa e movimenta as diferentes peças.
2. Matemática – Com os legos a criança trabalha conceitos tão importantes como a classificação (agrupa por cores, tamanhos, etc.) ou a seriação (coloca por ordem). Desenvolve também a noção de espaço, percebe as cores, a diferenciação de tamanho e a quantidade. Esta atividade espontânea da criança permite-lhe perceber o mundo de forma lúdica e divertida.
3. Resolução de problemas – Os problemas são algo que acontece vezes sem conta, durante toda a vida, com as crianças não é diferente. Mas o que para nós, adulto, é fácil de decifrar, para uma criança, muitas vezes, imensas vezes, não o é. Uma torre que cai, uma peça que não encaixa, uma peça que falta, muitas são as situações com que se depara enquanto constrói e muitas são as vezes em que, de forma autónoma, vai ter que resolver esse problema.
4. Auto-estima e autonomia – Quando uma criança resolve os problemas de forma autónoma, vê crescer a sua auto-estima, ao mesmo tempo que desenvolve a autonomia.
5. Criatividade e imaginação – Para mim uma das mais importantes competências a desenvolver na criança e os legos são ótimos para isso. Quando entregamos a uma criança uma data de peças, a sua reação é criar, é algo natural. Criam torres, cidades, veículos e criam, ao mesmo tempo, histórias e personagens, vivem aventuras e personificam a vida real. Na verdade, mesmo quando oferecemos legos com peças para construir algo standard, o que a criança vai fazer não é replicar o que na caixa, o que a criança vai fazer é criar algo novo. E assim tem muita mais piada."

Deixo aqui 11 sugestões surpreendentes para usar os Legos com crianças.

Ideias para Quadros de Aniversário

 

AS COMPETÊNCIAS SOCIAIS TÊM QUE SER ENSINADAS!

"   As competências sociais têm que ser ensinadas!

As crianças não nascem ensinadas, nascem com personalidade, com características intrínsecas, mas, no que às competências sociais diz respeito, cabe-nós a nós, adultos, educar! Somos educadores, a nossa função é educar e por educar entenda-se ensinar! Acredito, no entanto, que o exemplo é a melhor forma de o fazer e por essa essa razão temos que ter muito cuidado com certas atitudes. Os miúdos aprendem por imitação, para o bem e para o mal. 

As competências sociais têm que ser ensinadas…

As regras de convivência existem por uma questão de respeito perante as outras pessoas. E o respeito é uma coisa tão bonita, não é? Vou, por isso, dar alguns exemplos acerca do que devemos ensinar às crianças:

• A esperar – nas filas pela sua vez, pela comida na mesa, que a mãe termine uma conversa… Saber esperar é uma competência importante e que será importante pela vida fora!
• A cumprimentar – olá, boa tarde, boa noite, são cumprimentos simples e que mostram, acima de tudo, respeito pelas outras pessoas.
• A agradecer – dizer obrigado não fica só bem, é uma forma de mostrar que apreciámos o que alguém fez e isso vai deixá-la feliz!
• A pedir desculpa – se fez algo que não devia ter feito, deve pedir desculpa, é básico. Apesar de eu defender que as desculpas não se pedem, evitam-se, um pedido de desculpas sincero é muito importante.

Agora diga-me, o que pensa acerca disto? Considera importante ensinarmos competências sociais às crianças? Tem alguma a acrescentar?

Texto de sofiasalgadomota

Dicas para facilitar a adaptação aos primeiros dias no Jardim de Infância

 

O regresso às rotinas escolares não é fácil para quase nenhuma criança. Contudo, quando falamos em crianças em creche ou pré-escolar a situação pode ser ainda mais complicada. 

 No entanto, existem diversas formas de tornar o início do ano letivo em algo mais simples para as crianças, e é exatamente sobre isso que escrevemos hoje. 

 4 dicas para facilitar o regresso à rotina escolar 

O período de férias pode ser algo que uma criança aproveita de forma ímpar, contudo, quando chega a altura de voltar à rotina, a situação pode, por vezes, sair fora do controlo de muitas educadoras de infância. 

 Os choros, os horários diferentes e a separação dos pais pode ser algo que influencia negativamente esta nova fase para qualquer criança.

Mas as dicas que lhe vamos dar de seguida, podem facilitar o processo. Conheça-as: 

1. Tenha tempo para conhecer as crianças 

É importante que passe tempo com cada uma das crianças, de forma a dar-se a conhecer e fazer com que elas a conheçam um pouco melhor (e que confiem em si). 

Desta forma, criará alguma intimidade com as crianças e fará com que a ida para a escola não seja tão dramática como costuma ser. Durante as primeiras semanas do ano letivo, reserve na sua rotina diária momentos em que se junta a uma criança ou a um pequeno grupo de crianças e simplesmente alinhe na brincadeira em curso. 

2. Organize uma atividade de boas vindas para as crianças 

Uma forma de fazer com que as crianças se distraiam e nem pensem nos pais ou nas férias, passa por organizar algumas atividades que o ajudem não só a integrar-se melhor, como também a divertirem-se. 

 Algumas atividades que pode fazer são:

Árvore dos sonhos – Cada criança desenha o seu sonho numa folha, depois de partilhados em grande grupo, os desenhos são colocadas na árvore que afixa-se numa parede perto da área onde as crianças por norma mais relaxam na sala, por exemplo: área da leitura; 

Teatro de fantoches – O mesmo deve ser realizado pelos educadores de infância e retratar um tema que permita que as crianças se concentrem e possam depois partilhar as suas ideias sobre o tema. Deixe as crianças explorarem os fantoches e a diversão está garantida; 

Jogo ao ar livre – Pode ser qualquer tipo de jogo ou atividade que promova a interação entre crianças e educadores (jogo da macaca, apanhada, futebol…) para que a entrada na rotina escolar seja progressiva em oposição às férias em casa. Se o clima o permitir, durante o período de reiniciação do ano letivo, passe o maior tempo possível ao ar livre com o seu grupo. 

3. Flexibilize a rotina diária 

Outro ponto que pode favorecer o regresso à rotina escolar passa por deixar flexibilizar um pouco a rotina diária das primeiras semanas e deixar as crianças fazerem um pouco aquilo que querem. Embora saibamos a importância de se cumprirem as regras e as rotinas, minimize as mesmas e pergunte às crianças o que é que gostariam de fazer naquele momento. Assim também terá uma oportunidade de analisar quais os interesses e necessidades do grupo o que facilitará a sua avaliação diagnóstica. 

 Não pressione uma criança a fazer algo que ela não quer ou gosta nos primeiros dias de regresso ou integração na rotina escolar, como por exemplo comer a refeição toda. Caso contrário, irá apenas fazer com que a criança não queira voltar à rotina e facilitará, certamente, as birras desnecessárias. 

4. Interaja com os pais 

Sabemos que os pais são peça chave na adaptação ou readaptação das crianças às rotinas escolares e é extremamente importante tê-los do “nosso lado”. Quando os pais forem levar a criança à escola, interaja o máximo possível com eles. Se for a primeira vez no colégio, pergunte se existe algo que a criança gosta muito de fazer (ou algo com que não se sinta à vontade), se já frequentou outro colégio anteriormente, etc. Peça-lhes fotografias em família para afixar nas paredes da sala e permita que a criança traga um brinquedo de casa. 

Se é um pai que já conhece do ano letivo anterior, pergunte como foram as férias e peça até que tragam uma ou duas fotografias dessas férias para colocar na parede da sala, por exemplo. 

Enfim, pergunte o máximo de informações que permita uma maior e melhor interação entre si e a própria criança, pois todos sabemos que cada criança é única e tem o seu próprio ritmo. 

É também fundamental sensibilizar os pais para a necessidade de eles terem que se ir embora passados poucos minutos quando levam a criança ao colégio nos primeiros dias, mesmo que a criança fique a chorar. Porquê? Porque quanto mais os pais permanecem na escola naquele momento da manhã, mais se prolonga a ansiedade e o posterior descontrolo emocional tão natural nos momentos da separação, mas que todos nós, educadores de infância, sabemos ser temporário porque as crianças passados pucos minutos já estão a brincar com os novos amigos! 

Estas são apenas 4 dicas que permitem que o regresso às rotinas escolares não seja um bicho de sete cabeças. Torne os primeiros dias especialmente divertidos e inesquecíveis de forma a que todos fiquem entusiasmados para voltar no dia seguinte, até você!

Retirado do site

BEM VINDOS

 

DE UMA EDUCADORA PARA SI QUE É MÃE OU PAI!

"Se vai deixar o seu filho a primeira vez no Jardim de Infância ou na Escola, este texto é para si. 

Se já deixou e vai voltar a deixar, este texto também é para si! 

Se conhece alguém que vai deixar, este texto é para ela, partilhe! 

Se já deixou e quer dar força a quem vai passar pelo mesmo, este texto também é para si! 

"Sei que o coração está pequenino, que tem mil e uma dúvidas, que não sabe como lidar com todo esse desassossego. Vai chorar, vai sair com o coração nas mãos, vai-lhe faltar o ar e a voz vai embargar, mesmo que o seu maior tesouro não chore ao vê-la partir, isso vai acontecer. Sabe, é normal! E não faz mal! Os nossos filhos são o nosso bem mais precioso e deixá-los com alguém praticamente desconhecido custa muito. Afinal, quem é aquela cara estranha, o que farão os dois durante o dia. Será que ele vai gostar dela? Pior, será que ela vai gostar dele? É normal, nós sabemos! E compreendemos.

Vai-lhe apetecer ligar 300 mil vezes durante o dia. Para saber se fez cocó, se comeu, se dormiu, se chorou ou simplesmente porque isso a vai sossegar. Ligue, não se acanhe! 

Confie! Do outro lado está alguém que sabe como se faz, que vai acabar por conhecer o seu filho, os seus truques, as suas manias e que o vai respeitar! Uma criança, quando nos é entregue, também passa a ser um bocadinho nossa, por isso dizemos que são os nossos meninos! É assim, faz parte!

Amanhã, quando o deixar na escola, lembre-se sempre: aquilo é um sítio maravilhoso. Ele vai crescer, vai fazer amigos, vai aprender, vai brincar, vai explorar, vai criar laços que, muito provavelmente, ficarão gravados para sempre no seu coração… e no nosso! 

*Beijinhos*

Sofia"

Texto elaborado por  sofia salgado mota

Quadros do Tempo

 

BEM - VINDOS