Á descoberta das cores secundárias

Esta foi a história que a Educadora Ana trouxe este mês no seu Baú Andarilho.

Como de costume no final pediu-nos para realizarmos uma actividade relacionada com o que ouvimos. A nossa escolha recaiu sobre as cores. Descobrir como surgem algumas cores do arco-íris.

Já fizemos diversas experiências e através delas descobrimos algumas cores:

Misturamos plasticina amarela e vermelha;

Plasticina azul e amarela

Plasticina vermelha e azul;

E descobrimos que azul e vermelho dá roxo;

Vermelho misturado com amarelo dá origem à cor laranja;

E se misturarmos a cor azul com a cor amarela obtemos o verde;

Mas não nos ficamos por aqui!

Realizamos diversas vezes estas misturas para confirmarmos as nossas descobertas.

Com tantas descobertas e experiências até parecemos cientistas!

O NOSSO MAGUSTO

O Ouriço Picadela

Hoje foi dia de S. Martinho nada melhor do que ouvirmos a história "O ouriço Picadela".

Como hoje é quinta-feira, dia de estágio da Ilda, foi ela que nos contou a história.

(Se quiser fazer download da história visite o nosso blog de partilhas).

 

E como não podia deixar de ser, estivemos a perceber porque é que aquele ouriço de chamava Picadela.

No final construímos um painel colectivo do castanheiro onde vivia o Ouriço Picadela.

História da Maria Castanha

Doce de Abóbora

Com a abóbora maior que a Ilda trouxe estivemos a fazer Doce de Abóbora. Era tão macia que mesmo os mais pequeninos, equipados com as faquinhas de plástico da nossa Casinha das Bonecas, conseguiram participar.

 Depois de termos tudo cortado um bocadinhos pequeninos começamos a colocar o açúcar. Não queremos deixar de agradecer à mãe do Henrique por nos ter, gentilmente, oferecido o açúcar.

 Copo a copo lá fomos adicionando o açúcar.

 A Catarina muito atenta ia registando com pauzinhos o número de copos de açúcar adicionados.

O número de paus de canela e cascas de laranja.

Quando adicionamos todos os ingredientes foi necessário levar à cozinha e colocar no fogão.

 

Enquanto esperávamos que o doce estivesse pronto fomos adiantando trabalho. Começamos a descascar as amêndoas para adicionar.

- Com cuidado pois para sair bem a casca, elas têm que ser demolhadas em água muito quente ! disse a nossa Educadora.

Foi um trabalho minucioso para as nossas mãozinhos mas só faz bem, desenvolve a nossa motricidade fina.

 No final a Ilda e a nossa Educadora estiveram a mostrar-nos uma amêndoa ainda antes de ser descascada. Depois de termos manipulado, abanado o fruto e verificado que tem uma casca áspera, ainda pudemos perceber, pela força que foi necessário fazer para a partir, que a casca é também muito dura.

E pronto por hoje chega. Agora falta encher os frascos, tapar e enfeitar.

Corre corre cabacinha

Temos uma notícia para vos dar.

A Ilda passou a estar na nossa sala ás quartas-feiras e quintas-feiras.

Como ela está a fazer o mestrado em Educação de Infância pediu à nossa Educadora para realizar o seu estagio na nossa sala. Nos primeiros dias estranhamos um pouco pois a Teresinha teve de ir para a sala da Educadora Carla para ela não ficar sozinha, mas agora já nos habituamos. Até estamos a gostar pois ela tem ideias de actividades muito giras para fazermos.

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Esta semana a Ilda contou-nos a história Corre Corre Cabacinha escrita pela Eva Mejuto e ilustrada pelo André Letria

Depois estivemos como de costume, a conversa sobre aquilo que ouvimos. Uma coisa de que falamos foi sobre o significado da palavra Cabacinha. O que é uma Cabacinha? Será um carro onde a velhinha entrou e rolou para fugir das feras? Será ...

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Se calhar porque já adivinhava que ia surgir esta dúvida, a Ilda trouxe vários tipos de cabaças ou abóboras (como por cá lhes chamamos) para nós vermos o que é.

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AH! Afinal nós até sabíamos o que é uma cabaça! É aquilo laranja que se vende no supermercado e que a mãe põe na sopa.

Laranja? Mas estas abóboras não são todas laranjas. Afinal não há só abóboras laranja. Há amarelas, verdes, amarelas e verdes às manchas, cinzentas, umas baixas e grandes, outras altas que parecem pêras....


Umas pequenas e leves que até podemos pegar e explorar.

Outras tão pesadas que nem se mexem quando tentamos pegar.

Umas grandes e outras tão pequeninas.



A Ilda trouxe tantas que o Gustavo até teve de as contar para ficarmos a saber quantas eram.

Depois de tantas descobertas e aprendizagens terminamos a manhã enfeitando as abóboras mais pequeninas.

QUE MANHÃ TÃO BEM PASSADA!

A nossa visita à Biblioteca das Campinas

A partir deste mês vamos passar a visitar a Biblioteca da EB1/J.I. das Campinas, uma vez por mês para ouvirmos histórias, fazer actividades, ver fantoches, etc.


Nesta nossa primeira visita a Professora Diana, animadora da Biblioteca, esteve a relembrar-nos as regras da Biblioteca.
Algumas já sabiamos pois tinhamos ouvido na história "Desculpa...Por acaso és uma bruxa?" que a nossa Educadora leu. As outras aprendemos com a Professora Diana.

Para terminar realizamos um marcador de livros.

Foi uma visita muito interessante e na qual aprendemos muito. Agora até conseguimos não nos esquecer de levantar o dedo quando queremos falar e estamos sentados em grande grupo.

A bruxa Gertrudes

Hoje, começamos o dia a ouvir a nossa Educadora contar esta história. Era tão emocionante que ficamos muito atentos. Quase parecíamos colados ao chão.

O livros fala-nos de um gato preto, chamado Leonardo, que nos dias frios se refugiava no quentinho da Biblioteca. Um dia, nas suas leituras diárias, descobriu um livro muito interessante. Uma enciclopédia. Um daqueles livros que nos ensinam coisas. Sim, porque os livros também servem para fazermos pesquisas e aprendermos coisas!

A "Enciclopédia das Bruxas" dizia, além de outras coisas, que as bruxas gostam de gatos pretos e isso deixou o Leonardo muito animado. Foi então que partiu à procura duma bruxa que o acolhesse...

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Tínhamos nós acabado de ouvir a história e .... quem surge?

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A bruxa Gertrudes.

Ela estava a passar por aqui montada na sua vassoura e, como ouviu falar em bruxas, resolveu parar para nos visitar e dar um presente:

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Pozinhos de perlim-pim-pim

A principio ficamos um pouco assustados porque a Gertrudes não sabia onde era a porta e começou a bater nos vidros. Mas logo descansamos quando, já na sala, vimos que afinal ela era muito doce e boa.
Foi mesmo giro! E a Gertrudes era mesmo uma bruxa. Tal como dizia na "Enciclopédia das Bruxas", tinha:
-Meias às riscas;
-Chapéu pontiagudo;
-Vassoura para viajar;
-Caldeirão para fazer as poções mágicas e pozinhos de perlim-pim-pim;
Só não trazia o Leonardo. Se calhar ficou na Biblioteca a ler livros.
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Pode ser que o encontremos quando formos amanhã à Biblioteca das Campinas.

Ecoponto para medicamentos

Já não é a primeira vez que construímos um Ecoponto para medicamentos. Lembram-se de em 2008 termos um "Verdinho"?
Como não há nenhuma cor oficial para os Ecopontos de Medicamentos, desta vez o grupo escolheu a cor laranja.Ainda colocamos a hipótese de ser vermelho mas rapidamente chegamos à conclusão que em vez de lá colocarem medicamentos, as pessoas iam colocar pilhas. - E se for verde? - propuseram algumas crianças mais novas?
- Não - disseram logo os mais experientes. Verde é para o vidro. Também não pode ser azul que é para o papel, nem amarelo pois é para as embalagens.


E foi assim que chegamos à escolha da cor laranja e iniciamos a construção do nosso "LARANJINHA".
Para ficar mais bonito e apelativo não ficamos pela pintura. Desenhamos e colorimos imagens procurando transmitir a quem para ele olhasse uma mensagem:

NÃO SE DEITAM MEDICAMENTOS NO LIXO, NA SANITA, NA BANCA DA LOUÇA, ETC.

OS MEDICAMENTOS FORA DE USO DEVEM SER ENTREGUES NA FARMÁCIA.

SE NÃO TIVER TEMPO, PODE DEIXAR NO "LARANJINHA" OS SEUS MEDICAMENTOS QUE NÓS LEVAMOS À FARMÁCIA POR SI.

A visita do Ruca

Hoje recebemos uma visita muito especial: O Ruca.

Ficamos fascinados. Nem queriamos acreditar mas era verdade. Era mesmo o Ruca. Veio falar-nos sobre a reciclagem dos medicamentos.

Ensinou-nos que:

-quando temos medicamentos fora de validade em casa;

-quando os medicamentos terminam;

devemos entrega-los na farmácia. Mesmo as embalagens, as colheres, a posologia (papeis interiores) enfim tudo quanto esteve em contacto com os medicamentos.

Mais experiências de escrita

É através do contacto com materiais impresso e manuscritos que aos poucos as crianças se vão apercebendo que aquilo aquilo que dizemos pode ser escrito e que a escrita envolve um código com regras próprias.

Finalmente pronto.

Ainda não é definitivo pois recebemos hoje mais uma solução. Agora temos de digitalizar, transformar em PDF e depois criar novo Ebook. Amanhã faremos isso. Para já disponibilizamos a versão quase definitiva.

O livro das adivinhas

As crianças desde cedo começam a treinar e fazer as primeiras experiências de escrita. É durante estas tentativas que a criança se vai apercebendo das normas de codificação escrita.

A criação de um ambiente estimulante ao nível da escrita em que se valoriza as tentativas da criança são factores altamente facilitadores da familiarização com o código escrito.

Como ainda nos faltavam algumas respostas, a nossa Educadora imprimiu as que estavam em falta e estivemos nós a terminar as nossas adivinhas.

Agora já as temos todas. Vamos pois construir um livro que "viajará" por casa de todos os meninos.

AS NOSSAS ADIVINHAS

Já temos a maioria das soluções para as nossas adivinhas.

Este foi um desafio lançado aos pais/mães das nossas crianças:

Durante o fim de semana, em conjunto com os filhos, procurariam a solução para uma adivinha sobre alimentação.

Agora lançamos-lhe a si o desafio. Consegue encontrar a resposta para as nossas adivinhas? Se tiver alguma dificuldade clique em cima da palavra solução. Lá está o registo das respostas que encontramos em conjunto com os nossos pais.

Sou vermelho e sumarento

Salpicado de pintinhas;

Fico bem com chantilly

Comem-me numas tacinhas.

Solução

Tem coroa e não é rei

Tem escamas e não é peixe.

Solução

Bebe-se para matar a sede

serve para banho tomar;

Cai das nuvens quando chove,

aonde há muita, é no mar.

Solução

Qual é a coisa, qual é ela que:

antes de ser já o era?

Solução

Andamos sempre aos pares

eu e a minha irmã do lado.

Temos pauzinho e caroço,

a nossa cor é o encarnado.

Solução

A minha mãe é a parra
tem gavinhas para trepar

Comigo se faz a pinga

que a muitos faz tombar.

Solução

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Fresquinho e saboroso.

Vai pedir dinheiro à mãe.

De morango ou baunilha

Chocolate... escolhe bem.

Solução

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Tenho camisa e casaco

Sem remendo nem buraco

Quando ao lume me metem

Estoiro como um foguete

Solução

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Por fora somos peludos

mas por dentro tão macios...

Há quem nos coma à dentada

descascados e bem frios

Solução

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Qual é coisa, qual é ela:

Cai ao chão fica logo amarela?

Solução

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Faço os olhos bonitos

e os coelhos são doidos por mim.

Cresço de pé e sirvo

para pratos e pratos sem fim.

Solução

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É uma senhora muito esbelta

e com finos véus se aperta

Quem tiver que a desapertar

muitas lágrimas há-de chorar

Solução

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O que é que:

Quanto mais quente está mais fresco é?

Solução

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Sou comprida e saborosa

branca por dentro e amarela por fora.

Tenho uma casca grossa, mas

só com uma mão qualquer um me descasca.

Solução

PEQUENO ALMOÇO SAUDÁVEL

Por: Professor Dr. Octávio Cunha
Coordenador do Serviço de Pediatria/Neonatologia do HPBN

Adivinhas

As adivinhas são um óptimo jogo para desfrutar em família. Além de divertido que é, este jogo ajuda a criança a associar ideias e palavras e a aumentar o seu vocabulário.

Este é pois um óptimo passatempo para algumas horas de diversão entre pais e filhos.

Foi isso que hoje propusemos aos nossos meninos e aos seus pais. Levaram para casa um conjunto de adivinhas para resolverem em conjunto durante o fim de semana.

Esperamos ansiosos pelos resultados, na segunda-feira.

Para fazer o DOWNLOAD das adivinhas visite o nosso outro blogue cujo endereço está na barra lateral.

Se conhecer outras adivinhas de alimentos, além das que aqui apresentamos e as quiser compartilhar connosco escreva-nos para aspequenasfloresazuis@gmail.com e envie a sua adivinha que tentaremos resolver.

Os números da Lagartinha Comilona

Para fazer DOWNLOAD do jogo carregue sobre a imagem e acederá ao nosso espaço de partilhas.

Na sequência da história de ontem, hoje estivemos a jogar "Os números da Lagartinha Comilona". Este jogo foi criado pela nossa Educadora para permitir ás crianças de forma lúdica construir e consolidar o conceito de número e a associação à quantidade que representam.

Infelizmente a máquina fotográfica pregou-nos uma partida e não filmou com som. Tal facto diminui a percepção de como este jogo constituiu um bom instrumento de estreitar relações entre as crianças e favorecer a entreajuda e colaboração entre pares.

Os nossos novos amigos

O Nino e a Nina são estes dois novos amigos que vão fazer parte dos nossos dias no Jardim de Infância.

Pela mão do Sérgio, estes dois amiguinhos virão para a nossa escola partilhar connosco algumas aventuras por que já passaram.

Aprender matemática também pode ser divertido !

Como se pode ver pelas expressões destas duas crianças, aprender Matemática pode ser bem divertido.

De uma forma simples estas duas crianças inventaram um jogo matemático que muito os divertiu.